《项脊轩志》分两次写成。前四段写于明世宗嘉靖三年（1524年），当时归有光 18 岁，他通过对所居项脊轩的变化和几件小事的描述，表达了对家人的怀念之情。在经历了结婚、妻死、不遇等人生变故后，作者于明世宗嘉靖十八年（1539年），又为这篇散文增添了补记。

与中学语文课本同步阅读，提高孩子的人文素养

文图结合，提升孩子纯正的古文阅读和鉴赏能力

01几代人诵读的文学经典

中国古典美文系列所选篇目，皆为几代人诵读的文学经典，篇篇入选中学语文教材、教育部指定书目。

02隽永水彩插画崭新诠释

国内*插画师精心绘制一卷卷水彩图画，千年古风、文人雅趣跃然纸上，人情世态、景色风物让人如临其境。

03通俗易懂的译文解析

规范准确、通俗易懂的译文，将新课标经典文言篇章呈现出来，让孩子轻松理解、领会文言的精炼与韵味。

04深刻且生动的文本赏读

专业领航赏读，让孩子了解文章的创作背景、主题思想、语言特色以及艺术价值，习得古人超凡的优秀品格。

05提升大语文综合应用能力

品读传统文化精髓，与大文学家对话，提升古文阅读、遣词造句、写作、鉴赏的语文综合应用能力，涵养人文精神。

06兼具文学与美学的心灵陶冶

全新手绘水彩演绎经典名家名篇，让孩子走进文学大家的世界，开启东方美育启蒙，提升孩子的艺术素养。

07学习事细而情深的写作方法

作者所选取的材料，都是身边琐事，注入真挚的感情，再凭借深厚的艺术修养，形成了深邃的内涵和优美的意境。

08感悟古人不改其志的性格

用寻常话语，写家庭琐事，抒真挚感情。以有声衬无声，以动显静，把作者恬静、勤学、身居陋室而不改其志的性格现于纸上。

印刻书院中国古典美文系列所选篇目，皆为几代人诵读的文学经典，篇篇入选中学语文教材、教育部指定书目。大家名作，经典手绘，赏读解析，全面提升孩子的古文阅读和写作能力，培养孩子纯正的文学品味，给孩子地道的传统文化熏陶和纯正的美学涵养。

归有光（15071571 年），字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，世称震川先生，汉族，江苏昆山人，明朝中期散文家、官员。归有光均崇尚唐宋古文，其散文风格朴实，感情真挚，是明代唐宋派代表作家，被称为今之欧阳修，后人称赞其散文为明文。与唐顺之、王慎中并称为嘉靖三大家，又与胡友信齐名，世称归、胡，著有《震川先生集》《三吴水利录》等。