本书共分为七章。第一章介绍了教学和教学论的相关理论知识，包括教学的意义与任务、教学过程的要素以及大学教学论等；第二章对教学方法进行了概述，介绍了教学方法的概念、意义，并对教学方法的发展历程和基本特征进行了简单阐述；第三章从管理学和知识观两个领域对教学方法的改革进行了研究；第四章对大学的教学方法研究的必要性与意义、分类与结构功能以及课堂教学法的选择应用进行了阐述；第五章介绍了大学教学方法改革创新的理论基础；第六章介绍了大学教学方法改革创新的策略，包括体制机制的创新、大学教学方法创新的路径与评价、大学教学方法的文化创新等；第七章则阐述了我国大学在教学方法改革方面的实践探索。

第一章 教学与教学论
第一节 教学的意义与任务
第二节 教学过程要素
第三节 大学教学论
第二章 教学方法概述
第一节 教学方法的概念及意义
第二节 教学方法的发展历程
第三节 教学方法的基本特征
第三章 多角度视域下的教学方法改革
第一节 管理学视域中的教学方法改革
第二节 知识观视域中的教学方法改革研究
第四章 大学的教学方法研究
第一节 大学教学方法研究的必要性及意义
第二节 大学教学方法的分类与结构功能
第三节 课堂教学方法及其选择应用
第五章 大学教学方法改革创新的理论基础
第一节 基于认识论的教学方法
第二节 基于价值论的教学方法
第三节 教师的职业价值及教学方法创新主体
第四节 大学教学方法创新的原则
第六章 大学教学方法改革创新的策略
第一节 体制机制创新
第二节 大学教学方法创新路径与评价
第三节 大学教学方法文化创新
第七章 我国大学教学方法改革的实践探索
第一节 我国高等学府教学方法改革的实践探索
第二节 网络时代下大学教学方法改革的实践探索
参考文献