本项目是北京师范大学国际与比较教育研究院肖甦教授主持的教育部人文社科重点基地重大课题。书稿以英国、法国、德国、俄罗斯、美国、日本、韩国、印度、南非九个世界主要国家为研究对象国，探讨其教育政策的形成、实施及评价的整体形态以及具体教育政策的实践。作者力求通过对九国的教育政策形成、实施及评价机制的现状研究呈现教育政策研究的国别立体图景，既有对各国教育政策发展脉络的梳理，又有对政府重要政策文本生成背景、主要内容及实施效果的考察；既有对教育政策国别发展现状的特征总结，又有对各国政策发展走向的前景预判分析，以期从比较研究的视角为我国教育政策的理论和实践研究提供思考与借鉴。

肖甦，女，1961年生。北京师范大学国际与比较教育研究院教授，博导。长期从事比较教育研究，侧重苏俄教育理论、教育制度的研究。参加***、省部级及各类大型教育规划课题数十项，独立主持***、省部级课题十余项。在《教育研究》《比较教育研究》等核心学术期刊发表论文百余篇；参与翻译苏俄教育著作数部。主要代表作有《苏联教育70年成败》《俄罗斯教育十年变迁》《俄罗斯教育变革探讨》等合作专著；主编出版有《比较教师教育》《生存与发展：国际视野下的私立教育》《转型与提升：教师教育的改革与发展》和《世界主要国家教育督导的历史与现状》等学术专著。