青少年影视德育通识教程_周星，袁成著，周星袁成编_9787303268023

本书以 2018 年 11 月教育部、中共中央宣传部联合印发的《关于加强中小学影视教育的指导意见》为指导，参考教育部、中共中央宣传部推荐影片，甄选了 33 部影片，将影片按年级类型进行了分级分类，并将每部影片以课堂教学、主题活动等教学形式设计相关的课程或主题活动，形成教案。本书将影片与青少年德育、青少年美育相结合，同时与中小学部分学科进行统整，并由影视专家学术团队提供了专业的影评指导，旨在协助教师进行影视课程的校本课程设计，以帮助青少年更加深刻地理解影片的意义，养成良好的心理品质和行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观。

序言??以德育人与以美化人的追求
本书以贯彻德育原则为宗旨，通过对影视作品的鉴赏来实现以德育人的目标，是一本开创性地、有助于明确青少年影视教育方向的影视鉴赏教材。
以德育人是育人之本。青少年德育是对青少年学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。思想教育是帮助学生形成一定的世界观、人生观的教育；政治教育是帮助学生形成一定的政治观念、信念和政治信仰的教育；道德教育即促进学生道德发展的教育。可以说，我国的德育是一种涵盖整个社会意识形态的“大德育”。在青少年的德育教育中，艺术的德育功能是其他学科所不可替代的。
以美化人是培养和发展人的道德品质的重要手段。人用艺术来创造更超拔的精神天地，来实现对人的精神和灵魂的全面锻造。以美化人和以德育人都是助人完善自身、实现全面成长，以美化人最终的理想，与以德育人的教育目标是和谐统一的。影视艺术和音乐、美术、戏剧等艺术形式一样，都是人的精神和情感的延伸，而影视作品在当下更容易被人们接受。因为作为传媒时代最受关注的艺术形式，影视艺术集美术、音乐、文学等艺术形式于一身，是时间艺术与空间艺术的有机综合，有着多手段、多方式的表现力。影视艺术改变了信息存在的方式，扩大了人们的视野，也潜移默化地改变着人们的生活方式和思维习惯，影响着人们看待世界的方式。
青少年正处在人生观、价值观形成的关键期，观看影视作品是青少年重要的休闲娱乐活动，影视作品中传递的信息对他们的影响很大。以德育人、以美化人，这一育人目标决定了我们在教程内容的选取上，以德育作为选取影像作品的考量标准，以德育的角度来对影像作品的内容进行剖析，以美好的影像艺术来感染人、陶冶精神。让青少年通过这些作品理解真、善、美，受到真的启迪、善的涵养、美的熏陶，这就是本书的目标。

周星袁成
2021.3.6

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