本书是一本中小学德育实践指导用书。培养学生良好的学习、生活、行为习惯是学校、家庭和社会的共同责任。良好习惯的培养，需要从小抓起。中小学阶段是培养学生良好行为习惯的关键季节。经过多年探索、实践、总结，作者对中小学阶段应该养成的习惯进行了梳理、实践，总结出了“综合习惯阶梯式培养”途径和方式，既促进了学校有效开展德育工作，又改变了学校面貌，赢得了社会各界的认可和大力支持。本书分专题选编了典型案例加以说明，具有很强的专业性和可读性，是中小学加强德育工作的重要学习资料。