本书分“研究与思考”、“实践与探索”、“致辞与书信”和“序言与随笔”4辑，内容包括：《教育公平》、《教育要有慎独精神》、《教师问题已经到了非解决不可的地步》等。

李明阳，南京林业大学森林资源与环境学院副教授，生态学博士，硕士生导师，2000年被司法部授予律师资格，2002～2004年担任国家环保总局南京环境科学研究所客座研究员。2005年获国家留学基金委员会全额资助，2007年7月至2008年7月，以公派访问学者的身份在美国科罗拉多州立大学自然资源与生态实验室学习。
　　1967年生，1989年毕业于中南林学院林学专业，同年考取该校森林经理专业林业系统工程方向硕士研究生。1992年毕业，分配至南京林业大学森林资源与环境学院规划教研组工作。2000年获得南京林业大学生态学景观生态研究方向博士学位。
　　1997年研究成果获林业部科技进步三等奖，1998年获得中国林学会林业经济分会优秀论文二等奖，2004年获国家环保总局科技进步三等奖，2006年、2008年分别获得第七届、第八届中国林业青年学术年会优秀报告奖、优秀论文奖。参编国家十五规划教材《景观生态学》、十一五规划教材《森林资源经营管理学》，参编国家十五攻关科研专著《生物多样性公约热点研究：外来物种入侵、生物安全、遗传资源》，主编南京林业大学精品教材《森林规划设计》。

□□辑 研究与思考
教育公平
——一道艰深的历史命题
推进教育均衡掀开义务教育新的一页
——关干我省推进教育均衡的思考
教师要有慎独精神
——关于师德的思考
教师问题已经到了非解决不可的地步
——接受《中国教师报》记者马朝宏专访
中外教育的异同和互补
——从美国的《虎妈战歌》说起
跳出教育看教育
——教育要刻不容缓地回归教育本位
教育不能违背规律
——接受《新安晚报》记者刘高威的采访
当个好校长
——略谈校长的示范和管理
义务教育绩效工资制度下的教师激励机制的研究
刻不容缓地加强教师队伍建设
——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的体会
天下大事必做于细
——实践科学发展观活动整改落实方案的制定
民办教育只言片语

第二辑 实践与探索
义务教育三十年九曲黄河十八弯
——给美国朋友一个中国义务教育印象
“十五”期间安徽基础教育的回顾
教育督导的历史回顾、现实思考与当前任务
推动我省义务教育的巨臂
——县（市、区）党政领导干部教育督导考核制度
开创中职、中小学教师队伍建设的新局面
采用“3+1”模式，夯实教师队伍基础
把理念硬化为机制
——谈师德师风长效机制建设
教育科研过去的成就和未来的使命
家庭教育
——青少年教育的重要一环
众雁高飞头雁领
——省会城市教育引领作用

第三辑 致辞与书信
搭建中英校长课改交流的平台
——“2006中英校长论坛”开幕式致辞
为了增进了解的竞赛
——“安徽省韩国语演讲大赛”开幕式致辞
明月何曾是两乡
——“希望牵两岸，青春耀中华：两岸万名青年大交流”
开幕武致辞
扎西得勒
——藏历铁虎新年合肥三十五中联欢会致辞
去那遥远的地方
——首批优秀教师赴新疆对口支教欢送会致辞
游于艺
——省教育学会书法教育专业委员会第二届会员代表会致辞
向国际青少年信息学奥林匹克竞赛获奖者致敬
——国际青少年信息学奥赛金牌获得者周东同学表彰会致辞
书写经典传承文明
——首届全国大中小学生规范汉字书写大赛安徽赛区复赛致辞
对高校书法教育和研究的期望
——淮北煤炭师范学院书法艺术教育研究所揭牌仪式致辞
高人清品与山齐
——怀念张涤华先生
坐下来读书，静下来思考，敞开心扉交流
——安徽省第三期高（完）中校长高级研修培训班开学典礼致辞
我的祝福
——写于《新安晚报新安教育》创刊3周年
特级教师皖北行
——2009年省特级教师讲师圃赴皖北巡回讲学开幕式致辞
万事开头难
——给我的研究生的信之一
浓妆淡抹总相宜
——给我的研究生的信之二

第四辑 序言与随笔
《庐阳教育》卷首语
合肥四十五中印象
《大爱如歌》序言
《教海探微》序言
学而不思则罔
——《高中多样化与特色化发展实践和思考》序
终归大海作波涛
——汪德平书法作品展序言
第三轮中美人文交流
高层磋商及中美省州教育厅厅长对话散记
俯首甘为孺子牛
——与年轻的家长漫谈家教
一位研究型的教育领导者
——写在《何炳章教育文选》（第三卷）付□之际
桐中八景
——桐城中学校园历史景观纪实
后记