莆田学院医学教育发展史_宋建晓主编_9787040540925

本书共有七章。第一章溯源，介绍莆田医学发展的背景和创建过程的艰辛；第二章传承，阐述当时的人才培养模式；第三章磨砺，揭示如何以优秀的人才来培养人才；第四章担当，强调医学发展要有强烈的社会担当；第五章新生，描述了中华人民共和国成立后莆田医学发展的新变化；第六章坚守，指出莆田医学在困难挫折中仍然得到曲折发展；第七章复兴，对改革开放以来的莆田医学复兴发展做了概括分析。

　19世纪末期，基督教在莆田施医传教，同时兴办培养华人医护人员的学校，由此开启了莆田地区绵延1□0多年的医疗及医学教育历史。从□初的兴化圣教医院、兴化双凤医学校，到名闻东南亚地区的圣路加医院和莆田私立圣路加高级护士助产职业学校，在众多的教会医院和办学机构中，莆田的“圣路加”独具特色，既专注于华人医疗事业的“自立”，也重视培养优秀的华人医护人才。这使得“圣路加”成为那个时代坚信医疗救国的知识分子向往的服务之地，也成为有志于献身医护事业的青年渴望的求学之所。从这里走出来的大多数学生终身服务于中华人民共和国的卫生事业，成为□0世纪中后期福建及周边地区医疗发展的中坚力量。
　　从□018年7月开始，我们组织力量拍摄了《百年医学》纪录片，由王中晓老师领衔的拍摄团队，用1年多的时间采访了近百位当年圣路加医院、圣路加学校、莆田卫生学校、莆田医院的医护人员、校友及其亲属，以及莆田学院百年医学教育历史的研究者和知情人。让100多年后的人们能够重温那段尘封已久的往事，让一个个印在校友录上的陌生名字鲜活灵动起来。
　　本书获得国家社科基金特别委托项目（批准号：18@ZH008）的资助，是在《百年医学》纪录片基础上编写而成，共有七章，对应纪录片的七集。□□章溯源，介绍莆田医学发展的背景和创建过程的艰辛。第二章传承，阐述当时的人才培养模式。第三章磨砺，揭示如何以优秀的人才来培养人才。第四章担当，强调医学发展要有强烈的社会担当。第五章新生，描述了中华人民共和国成立后莆田医学发展的新变化。第六章坚守，指出莆田医学在困难挫折中仍然得到曲折发展。第七章复兴，对改革开放以来的莆田医学复兴发展做了概括分析。
　　本书有以下几个特点。一是经验总结与现实启示相结合。在对莆田学院百年医学教育发展过程中的经验进行梳理总结的基础上，立足于当前医学发展，提出具有启发意义的观点，以进一步把握人才培养的规律。二是史料概括与影像纪录相结合。既从收集的大量资料中概括莆田学院百年医学教育发展的脉络，也以影像方式展示莆田学院百年医学教育发展的历程，集思想性和生动性于一体。三是调查访谈与梳理研讨相结合。通过实地调查、人物访谈，了解实际情况，还原本来面目，对莆田学院百年医学教育发展进程进行更客观、更具体的描述。同时，也提出需要进一步研究的问题，引导进行深层次的探讨和思考。
　　在本书成书期间，正遇□□□□病毒肺炎疫情，一场由医护人员作为中流砥柱的防控阻击战在全国各地展开。他们所表现出来的精神与情怀，正是体现了百年医学教育发展史中的优良传统，这也是我们打赢这场战争的力量源泉。编写本书，既是保存校史资料的需要，更是传承优良办学传统的要求，以进一步激励广大师生不忘初心、牢记使命，在新的起点上推动莆田学院更好地发展。
　　本书由宋建晓担任主编，负责拟定写作大纲并组织撰写，□后总纂修改形成定稿。各章节的分工撰写者为王中晓（□□章与第二章）、帅志强（第三章、第四章与第五章）、张宁宁（第六章与第七章）。本书可作为普通高校通识课教材，也可作为医学类院校公共基础课教材，亦适合从事医学研究与实践的相关人士参阅。

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