《民族教育科研成果资料选编（第2辑）》是北京市部分民族中小学开展教育科研的成果展示。其中有独立承担的国家教育科研课题，有市级获奖教育科研课题，更多的是结合民族学校的特点开展的教育科研课题。目的是采取课题研究的方式，来提高民族教育的水平。

　　民族教育是整个教育事业的重要组成部分，也是党和国家民族工作的重要内容，肩负着培养北京市少数民族人才，提高全市民族人口素质的重任。近年来，在市委、市政府的正确领导和全市民族教育工作者的共同努力下，北京市的民族教育事业有了长足的进步，取得了可喜的成绩。市、区县政府、民族部门和教育部门在政策和投入上继续倾斜，通过制定民族学校的“三个优先”政策，增强对民族教育的扶持力度；优化资源配置，加大对民族学校改造的力度，改善民族学校的办学条件，推进民族学校的信息化建设；切实把民族学校的干部和教师队伍建设放在优先发展的位置，加强民族学校的干部和教师队伍建设；坚持“整体推进、重点突破、发挥优势、形成特色”的工作方针，在各级各类学校中进行了党的民族政策和民族团结教育，使民族教育保持良好的发展态势。
　　在取得成绩的同时我们也应看到，北京市民族教育的发展水平与首都经济建设的需要还有较大的差距。教育观念相对落后，教育改革进程缓慢；教育基础薄弱，教育发展相对迟缓；教师队伍质量还不高；教育投人还不足；学生上学条件和教师工作待遇均需进一步改善。
　　第五次全国民族教育工作会议的召开，加速了推进首都民族教育改革与发展的步伐，确立了切实加强对民族教育工作领导、树立民族教育优先发展的观点，提出了新形势下做好民族教育工作的新思路。结合首都民族教育工作的特点，我们要不断研究新时期首都民族教育的新情况、新问题，积极探索民族教育的规律；针对目前民族教育中存在的难点和热点问题，开展调查研究，努力提高首都民族教育的水平。

《农村民族小学办学特色的策略研究》
课题资料
《农村民族小学心理健康教育的途径与方法研究》
课题资料
《定福皇庄回民小学民族文化教育校本课程开发与应用的研究》课题资料
《社区民族教育资源的开发与整合》课题资料
《小学低年级民族教育研究》课题资料
《挖掘当地资源，开发建设农村民族小学校本课程》
课题资料
《民族学校校园文化和谐发展的研究》
课题资料
《农村民族小学和谐教育的研究》课题资料
《进行校本教材实验传承多元文化的研究》
课题资料
后记