幼儿文学教学指导与实践（第2版）_刘惠红编_9787040513462

　　《幼儿文学教学指导与实践（第2版）》是“十二五”职业教育国家规划立项教材《幼儿文学阅读与指导》的配套教学用书。全书分为三部分。第一部分是幼儿文学作品的学习，主要是立足教材中的教学内容，方便学生在学完每一种文学作品后进行实践运用和练习。第二部分是幼儿文学作品在幼儿园活动中的运用。内容是如何把幼儿文学作品当作一种教学手段和德育宣传工作进行教学。编排方法是按教学法的四大活动领域（语言除外）进行分类的。第三部分是根据幼儿园的日常生活和教学进行创编作品，注重与教学结合，从导入、情景创设和培养幼儿日常行为习惯的需要入手，分析如何创编幼儿文学作品。三部分的每一节都有学习提示、幼儿文学作品与作品分析、活动设计、思考与练习和参考答案四部分组成。

　　本书是“十二五”职业教育国家规划立项教材《幼儿文学阅读与指导》的配套教学用书。
　　本书从幼儿园的教学需要出发，以幼儿文学作品的学习、运用和创编为重点，通过分析幼儿文学作品的活动设计、活动目标、教学内容和教学方法，让学生认识文学作品在教学中的作用，掌握幼儿文学作品的教学方法，设计好教学活动。本书既可以作为中等职业学校学前教育专业教学用书，又可供幼儿园教师参考使用。
　　近年来，幼儿园课程改革蓬勃开展，在教育教学实践方面有了较大的改革和创新，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，我们对本书进行了第二次修订，修订内容如下：
　　1.基于在教学中正确地运用幼儿文学作品的要求，对第一、二部分教学示例中的作品分析加以补充，增加了作品的思想内容、文章结构、语言特点分析和教学知识点。
　　2.为了体现幼儿文学作品教学的指导性和实用性，从认知、技能和情感三个维度对原有的教学目标进行了修改，同时根据新目标更换了教学内容与思考练习。
　　3.为了适应当前学前教育教学的需要，更换了一些幼儿文学作品和教学活动设计。
　　4.为了满足各阶段幼儿的需要，为3-6岁不同年龄段幼儿增加了相对应的教学示例。
　　5.对原教材中一些陈旧的、不准确的表述进衍规范更新。
　　本书在修订过程中，力求实现以下特色：
　　1.注重科学调查，深入研究，汇集幼儿园教学经验。为了适合当前幼儿园的教学需要，编写此书之前，对近几届的应届毕业生进行了问卷调查，找出幼儿文学课程存在的问题，并组成了幼儿文学的课题研究小组，以就业为导向，探讨幼儿文学作品在幼儿园教学中有效运用的问题。在课后，组织学生到幼儿园进行幼儿文学活动教学，总结教学经验。研究课题组的教师到幼儿园听了大量的语言课，同时收集了丰富的幼儿园教学实例，并多次听取了幼儿教育专家、幼儿园园长、教师的意见，对本书进行了研讨、修改、审稿，力求满足幼儿园的需要。
　　2.切合幼儿园教学的需要。本书立足于《幼儿文学阅读与指导》教材，根据当前幼儿教师的实际需要，收录了大量的幼儿文学作品教学设计和实践示例，并从幼儿园教学运用的角度阐述了幼儿文学作品的价值。
　　3.重视学生教学能力的培养。本书围绕“幼儿园教学运用幼儿文学作品”和“幼儿文学作品的教学（活动）设计”这两个重点来进行编写。通过对教学活动设计的分析，指导学生运用文学作品进行有效教学，根据教学需要创编幼儿文学作品，从而提高学生的教学能力，在将来的工作中发挥更大的作用。
　　本书在创作出版过程中得到各级教育部门与教育工作者的大力支持与帮助，在此一并表示感谢！
　　本书由刘惠红主编并统稿。参编人员有：谢韶辉（第一部分的儿歌、图画故事、第二部分的健康活动），张君娜（第一部分的散文与散文诗、第二部分的社会活动和艺术活动），吕凯玲（第三部分），陈嘉华（第一部分的幼儿戏剧），刘惠红（理论指导、第一部分的幼儿童话故事、第二部分的科学活动）。
　　对本书中的不完善之处，恳请大家批评、指正。

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