基础手语实训教程/实践技能课程系列教材_王敏编_9787568602167

　　《基础手语实训教程/实践技能课程系列教材》旨在为中国手语与自然手语学习者提供便利条件，并通过一些常用的手势动作对比图示、说明及比较，使学习者能看得懂、学得会，有助于健听人与聋人之间相互学习和交流。
　　《基础手语实训教程/实践技能课程系列教材》的特点是在简要介绍和比较中国手语与自然手语基本理论的基础上，通过常用词汇的比较，找出聋人常用词汇手语打法的基本规律，形象地展现中国手语与自然手语常用词汇之间的异同点。
　　为了便于健听人与聋人之间相互学习和交流，我们在设计全书框架时，将全书的结构分为上篇和下篇。
　　上篇为实践篇。上篇包括基础理论、词汇、句子训练、同步测试等内容，主要以聋人与健听人图片形式呈现。
　　下篇为综合篇。下篇主要包括五个场景对话和综合练习两部分，场景对话以聋人视频形式呈现。

　　随着社会文明的进步，人们对高等特殊教育的关注和研究逐步提高，聋人与健听人之间的交往也日益增多。这在一定程度上反映了以人为本的时代精神。有一种语言和社会文化备受关注，它们就是手语和聋人文化。聋人渴望与健听人沟通、融入健听人社会，由于健听人不会手语，因此聋人和健听人之间沟通、交流就会有障碍。为普及手语、便于交流，健听人需要掌握聋人的自然手语，但在这方面可供参考和学习的理论或具有实践性的资料较少。
　　20世纪50年代，我国就开始进行手语的规范和统一工作，改革开放以来，手语的规范和统一工作进入了一个新阶段。《聋哑人通用手语草图》（1960年中国盲人聋哑人协会出版）和新世纪初的《中国手语（修订版）》（2003年华夏出版社出版），标志着不同时期我国手语研究的成果和水平，是几代聋人和聋人工作者集体智慧的结晶，为我国手语的进一步研究和发展奠定了基础。随着人们对手语语言地位的认可和确认，聋人群体受到了更多的关注和尊重。近几年来，手语研究在国内也引起了许多教育专家和语言学家的兴趣，并有了一些相关研究成果。但多数研究是针对中国手语本身规律的探究，中国手语与自然手语的比较研究不常见，其实它们有着不同的手语词汇和句法，而且它们之间仍然存在着语言的普遍性，在这种背景下，开展中国手语和自然手语的比较研究是十分必要的。
　　本书旨在为中国手语与自然手语学习者提供便利条件，并通过一些常用的手势动作对比图示、说明及比较，使学习者能看得懂、学得会，有助于健听人与聋人之间相互学习和交流。
　　本书的特点是在简要介绍和比较中国手语与自然手语基本理论的基础上，通过常用词汇的比较，找出聋人常用词汇手语打法的基本规律，形象地展现中国手语与自然手语常用词汇之间的异同点。
　　为了便于健听人与聋人之间相互学习和交流，我们在设计全书框架时，将全书的结构分为上篇和下篇。
　　上篇为实践篇。上篇包括基础理论、词汇、句子训练、同步测试等内容，主要以聋人与健听人图片形式呈现。
　　下篇为综合篇。下篇主要包括五个场景对话和综合练习两部分，场景对话以聋人视频形式呈现。

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