本书对高职院校化学学科的主要教学模式及其构建问题做了详细的分析，内容主要涵盖以下几个方面：第一，高职院校化学教学现状、反思及措施；第二，高职院校化学主要教学模式的构建问题，如探究式、项目式、多媒体式、分层式以及翻转课堂式等；第三，素质教育视野下高职院校化学教学模式的构建问题；第四，高职化学教学的创新性发展问题。