系列课程以促进学生核心素养发展为目标，强调STEAM的“三重境界”，即动手、动脑、动心，鼓励学生像艺术家一样去想象，像科学家一样去思考，像工程师一样去行动，像正常人一样去生活。课程出版项目的主要目标是以STEAM教育的“知识整合”和创客教育的“工程实践”为主线，实现“以创为思”。本课程围绕游船在千岛湖发生故障，没有信号如何求救的核心问题展开，培养学生准确定位、规划救援方案、编写程序、急救等多项能力。??

郑旭东，华中师范大学教育信息技术学院教授、博士生导师、科学教育与传播系主任，出版专著6部，教材2部，作为主持人承担重量和省部级科研项目8项。??