“课程思政”是贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的具体行动和体现，也是对习近平总书记强调的“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的具体落实。学院法学系策划建立“课程思政”优秀教学案例库，就是要从操作层面入手，通过对“课程思政”案例的收集、分析、反思、提炼等，形成提高“课程思政”有效性教学的具体策略和方式方法。

优秀教学案例，有示范作用

王平，1970年6月出生。1999年毕业于西北政法大学，获法学硕士学位。现任北京联合大学应用文理学院法律系教授，系主任。长期致力于经济法学、财税法学研究，为北京市法学会金融与财税法学研究会常务理事，北京市中青年骨干教师。 主讲课程：经济法、财税法、商法；获校级、院级教学成果奖多项，指导学生团队参加北京市模拟法庭竞赛，获二等奖、三等奖，为第三届全国大学生动物保护辩论赛优秀指导教师；出版教材、学术专著等9部。主持及参与各类课题10余项。

前 言 组织育人 高校教师党支部在推进课程思政建设中的作用、思路与做法 新时期高校研究生党支部组织育人的探索与实践课程育人 “三全育人”体系下民事诉讼法学教学的思考 行政法与行政诉讼法教学中的课程思政观 “三全育人”理念下的财税法课程建设探索 教育者先受教育，做好刑法学课堂育人工作 基于OBE与“三全育人”的国际经济法学课程思政教学改革研究 张万春 通过“课程思政”实现“三全育人”的几点体会 师生共话“思政”课题 教学同谱“育人”篇章 科研育人 学术诚信育人的初步探索与思考 郭娅丽 以特色学位点建设为抓手，培育高素质法律硕士人才 科研反哺教学的探索与实践 育人成效 学生科研成果展示一：同性婚姻合法化的意义与挑战 研成果展示二：北京市离婚损害赔偿案件调查研究 不忘初心，扬帆起航 郑 帅 以老师们的闪光师德为指引，努力进取 这是最美好的时光 杨蕙箫 在追求梦想的路上奋力奔跑 实践育人 开展专业志愿服务，提升实践育人质效 “青春船长”，普法永远在路上 办好“青春船长”，我们一起成长 基于OBE理念的法学专业实践育人平台建设 李倩茹 王 平 法学实践课程的课程思政设计探讨 爱首都 学法律 促和谐 育人成效 学以致用，提升学生综合实战能力 我与知产二三事 回忆母校 文化育人 彰法明理，修齐治平 润物细无声 指导“学知读书会”活动，推进文化育人 赵承寿 大学之路：微笑着走过 以立德树人为根本，在班级管理中全程育人 从“专业培养”到“职业训练” 育人成效/ 228 四年的时光，无悔的青春/ 228 虎舒婷 学习中思考，思考中进步 学学问、学做学问、学做人：一名法科“叛离者”真情实感的自述 忆我的大学 登岸忘筏，不忘摆渡人 我与读书会

2018年9月，教育部出台了《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（以下简称“高教40条”），明确提出坚持立德树人，德育为先的原则，把思想政治教育贯穿高水平本科教育全过程，强化课程思政和专业思政，构建全方位全过程深融合的协同育人新机制，加强实践育人平台建设，对实践教学体系构建和教学要求提出了明确的指引。2020年4月，教育部等八部门印发《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（以下简称《意见》），从健全立德树人体制机制着力，把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，加快构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系等方面完成目标任务。这两个重要文件，相互配合、渐次深化，对加快构建高校思想政治工作体系提出了非常详实的路径指引。对院系基层单位而言，将以课程思政建设为重要抓手的“三全育人”工作体系建设推向一个新阶段。 我校历来十分重视育人工作，不断完善“三全育人”体制机制，落实立德树人根本任务。2018年12月专门出台《中共北京联合大学委员会 北京联合大学关于开展学院“三全育人”建设试点工作的通知》，确定法学专业所在的应用文理学院在内的我校四个在学院为“三全育人”建设试点学院，掀开我校“三全育人”探索与实践的新篇章。2020年初，学校发布《北京联合大学三全育人“大学习、大讨论、大落实”活动方案》，将“三全育人”从试点推向全校，将全校的“三全育人”工作分为学习、讨论、落实三个步骤，采取边学习边讨论边落实统筹推进，在教学中，以课程思政为重要抓手予以落实，这也是我校新时期人才培养工作的核心和根本任务，对于法学专业培养德法兼修的新时代法治人才的工作具有非常实际的指导意义。