《数学课程研究与教学案例分析》的结构是以《义务教育数学课程标准（2011年版）》为依据，力图阐明小学数学学科现代教育理论的若干基本观点，反映小学数学学科教育的特点，总结小学数学教育改革的初步成果，做到理论与实践的相结合，切合当前教学的需要。

第一章 小学数学课程的目标和内容
第一节 数学与数学课程
第二节 小学数学课程标准
第三节 我国小学数学课程改革的特点

第二章 小学数学教材
第一节 小学数学教材概述
第二节 义务教育课程标准实验教科书介绍
第三节 小学数学教材的分析

第三章 数与代数的教学
第一节 数与代数教学的价值、内容和目标
第二节 数与量的概念教学
第三节 数的运算的教学
第四节 式与方程以及实际问题的教学
第五节 比和比例的教学
第六节 探索规律的教学

第四章 图形与几何的教学
第一节 图形与几何教学的意义、内容和要求
第二节 图形认识的教学
第三节 测量的教学
第四节 图形的运动的教学
第五节 图形与位置的教学

第五章 统计与概率的教学
第一节 统计与概率教学的意义、内容和要求
第二节 统计的教学
第三节 概率的教学
结束语
参考文献