《未来城市科创教育实验课程（套装上下册）》具有六个方面的特点：其一，采取基于开放性实际问题的项目式学习模式，比如“设计智能马桶盖”，各项目一般配有“调查吧”；其二，采取由近及远的原则选编项目，比如从上册到下册按照“家”“社区”“城市”“走向太空”顺序编排；其三，基于学生探究问题的思维进程构建《未来城市科创教育实验课程(套装上下册)》的结构与教学方法，比如在有的活动模块中，针对学生思维的难点提供“锦盒”，便于学生自主完成探究活动；其四，重视团队合作学习，比如每个项目均设有“组队吧”，组队方式按照顺序体现进阶性；其五，体现工程思维性和职业体验性；其六，采取超链接的方式与相关学科新课标打通，比如在项目的各模块中，列出相关学科的知识点，并在项目结束时提供“知识扩展”模块。

序
前言
项目一 纸盒吉他
项目二 节水神器
项目三 空气净化器
项目四 智能马桶盖
项目五 点亮新居
项目六 绘制校园地图
项目七 创意快递包装
项目八 火灾智慧安防
项目九 未来菜篮子
项目十 雨水的收集和利用