本书从大量的格言中精选整理出部分格言,以此为条目形成本书的框架(共有40条格言)。
本书分为“勤学”“修德”“明辨”“笃实”四个板块,每个板块设置10篇格言,在格言的书法展示之后,然后说明该格言的出处,并对格言作解释,最后是“延伸阅读”,进一步对格言作解读,并引伸出该格言对青少年的启示。书中每篇的书法展示,均出自书法名家之手,极具功力,各有特点;文中还配以小故事,并加上插画,以此形式提升阅读的趣味性。
本书语言通俗,内容丰富,插图生动,可读性强,适合广大青少年读者阅读。
青少年时代,是人生的青金时代,也是形成和涵养价值观的重要时期。2014年的五四青年节,习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。他将青年时期的价值观养成比喻成“穿衣服扣纽扣”,他说“如果第一粒纽扣扣错了,剩余的纽扣都会扣错。人生的纽扣从一开始就要扣好”,要求青少年要勤学、修德、明辨、笃实。
从这个时候开始,我们就有了要写一本帮助青少年形成正确价值观读本的想法。我们希望青少年可以从中华几千年的文化中感悟人生的价值,从习近平总书记的讲话、谈话中汲取精神力量,在青少年时期扣好人生的第一粒纽扣,做个有理想、有本领、有担当的青少年。
近几年来,习总书记多次发表讲话,对青年进行贴心教导。十九大报告中,习总书记更是提出了“青年兴则国家兴,青年强则国家强”的号召。2018年5月2日,习总书记又到北京大学与师生座谈,并做讲话,对广大青年提出了要爱国、励志、求真、力行。这些足见习近平总书记对青年和青年工作的高度重视。
习总书记对青少年说过许多话,在讲话和谈话中引用了古今中外大量朗朗上口、大家耳熟能详的格言,对青少年语重心长地嘱托。我们从这些讲话、谈话中精选整理出部分格言,以此为条目形成这本书的框架(共40条格言),分为勤学、修德、明辨、笃实四个板块加以整理和解读,每个板块内容十篇。在格言的书法展示之后,说明该格言的出处,并对格言作解释,最后是“延伸阅读”,进一步对格言作理解,并引申出该格言对青少年的启示。书中每篇的书法展示,均出自书法名家之手,极具功力,各有特点;文中还配以小故事,并加插画,增加了阅读的趣味性。
总的来说,这是一本培养青少年形成正确价值观、对他们进行道德教育和文化教育的书。全书语言通俗,内容丰富,插图生动,可读性强,适合广大青少年读者阅读。
林伟健,教授,哲学和国学研究学者;广州华立科技职业学院党委书记;广东省书法家协会会员,广东省直属机关书法家协会副主席,广东省老子文化学会常务副会长。曾任华南师范大学党委宣传统战部部长,广东省社会主义学院党组成员、副院长;第九届、第十届广东省政协委员,在任省政协委员期间,荣获“人民的好委员”称号。
林若川,中共广东省委南方杂志社党建部副主任、南方党建智库秘书长;时政和党建深度报道资深记者,南方报业传媒集团2017“年度记者”、南方报业“南方名记”培育对象;多次获广东新闻奖、全国党刊年度好新闻奖;广东省新闻战线第四届“好记者讲好故事”演讲比赛演讲人。
勤学篇
学如弓弩,才如箭镞
玉不琢,不成器;人不学,不知义
少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功
锲而不舍,金石可镂
人生在勤,勤则不匮
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海
艰难困苦,玉汝于成
人才有高下,知物由学
为学之道,必本于思
穷理以致其知,反躬以践其实
修德篇
不患位之不尊,而患德之不崇
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
千教万教教人求真,千学万学学做真人
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
种树者必培其根,种德者必养其心
己不正,焉能正人
穷则独善其身,达则兼善天下
从善如登,从恶如崩
凿井者起于三寸之坎,以就万仞之深
天行健,君子以自强不息
明辨篇
学而不思则罔,思而不学则殆
千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始见金
见贤思齐焉,见不贤而内省也
世事洞明皆学问,人情练达即文章
以古人之规矩,开自己之生面
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
凡观物有疑,中心不定,则外物不清;
吾虑不清,则未可定然否也
静而后能安,安而后能虑,虑而后能得
视而使之明,听而使之聪,思而使之正
明镜所以照形,古事所以知今
笃实篇
功崇惟志,业广惟勤
士不可以不弘毅,任重而道远
天下难事,必作于易;天下大事,必作于细
求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源
志不立,天下无可成之事
功以才成,业由才广
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
耳闻之不如目见之,目见之不如足践之
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
取法于上,仅得为中;取法于中,故为其下
后记