找寻“初中名师成长群落”基因之二/“粤派教育”丛书_高慎英，于慧编_9787306066794

　　广东第二师范学院充分发挥自身优势，主动承担了广东省百千万人才培养工程第三批初中名师培养项目的培训任务，在培训过程中，不断创新培训模式，致力于名师培养有效路径的探索。本项目以“成为有独特教学风格的粤派专家型教师”为培训主题，以拓宽教育视野、更新教育理念为带领，促进教师知行合一，鼓励教师理论创新与实践改进，积极开展“教学改革行动研究”，以课题研究和项目驱动为基础，坚持理论研修、课题研究和实践改进相结合，以“学习促反思”、以“写作促成长”，融教师学习、实践改进与反思写作于一体，并提供丰富多样的资源，聘请60位学科导师跟进主题研讨和共同学习，同时为每位教师提供个性化指导。经过为期三年（2015-2018年）的培训培养，意在帮助每一位培养对象成为风格建构者、实践创新者和思想传播者，助力教师在省思、改进、凝练和叙说中形成个性化的“粤派教学风格”，彰显“粤派教育”的优势亮点，使其成长为能够发挥示范带领作用，具有较高知名度和影响力的专家型教师。

　　百年大计，教育为本，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记的系列重要讲话精神，深刻把握教育对中华民族伟大复兴的决定性意义，优先发展教育事业，加强教师队伍建设。兴国必先强师，新时代需要高素质专业化创新型教师队伍。强化教师培训工作，提升教师培训成效，更好地贯彻落实党和国家关于新时代教师队伍建设精神，助力粤港澳大湾区建设，提升广东教育品质，用“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”和“四个服务”等标准和要求统领教师培训工作，促进教师专业发展。
　　2015年10月，广东省启动了中小学新一轮“百千万人才培养工程”（第二批名师培养项目），以打造广东省中小学高层次领军人才队伍为目标，系统设计、高端培养，计划到2020年，培养一批师德高尚，具有先进教育理念和丰富理论知识、扎实教育教学能力和教学管理水平、国际视野和开拓创新能力、较大社会影响力和知名度，处于领军地位和发挥示范作用的名教师、名校长和教育家，为建设教育强省，推进教育现代化，打造南方教育高地提供人才保障。
　　广东第二师范学院充分发挥自身优势，主动承担了广东省百千万人才培养工程第三批初中名师培养项目的培训任务，在培训过程中，不断创新培训模式，致力于名师培养有效路径的探索。本项目以“成为有独特教学风格的粤派专家型教师”为培训主题，以拓宽教育视野、更新教育理念为引领，促进教师知行合一，鼓励教师理论创新与实践改进，积极开展“教学改革行动研究”，以课题研究和项目驱动为基础，坚持理论研修、课题研究和实践改进相结合，以“学习促反思”、以“写作促成长”，融教师学习、实践改进与反思写作于一体，并提供丰富多样的“名师引领”资源，聘请60位学科导师跟进主题研讨和共同学习，同时为每位教师提供个性化指导。经过为期三年（2015-2018年）的培训培养，意在帮助每一位培养对象成为风格建构者、实践创新者和思想传播者，助力教师在省思、改进、凝练和叙说中形成个性化的“粤派教学风格”，彰显“粤派教育”的优势亮点，使其成长为能够发挥示范引领作用，具有较高知名度和影响力的专家型教师。

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