《信息素养》共五章。首章对信息与信息素养理论基础进行了阐述；第二章和第三章对医学信息交流模式与信息素养的系统构建、信息检索思维的培养与医学检索策略进行了探索；第四章和第五章对信息源的利用与获取信息的路径、大学生信息素养教育理念与创新意识的培养方式进行了研究。
　　《信息素养》对信息素养进行了深入分析，并结合信息与信息素养的相关理论展开全面探讨。
　　《信息素养》的特色在于明确提出了医学信息素养的新发展，并从医学信息素养交流模式与信息素养的系统构建两方面作了深入探讨，撰写时突出了信息检索思维的培养路径、大数据时代信息源的获取和综合利用。
　　《信息素养》以信息素养和创新为主线，以信息检索为切入点，注重加强信息检索思维的培养，力求帮助学生提高信息素养，提高信息获取、分析和运用能力，提高创新意识。

　　随着社会的进步，互联网及信息技术的迅速发展，给人们的生活带来巨大变革，也冲击和改变着人们的学习方式与科研环境。随着信息科技的飞速发展，一方面，信息呈现方式多媒体化，同样的信息可以通过文字、图形、图像、动厕、声音和视频等各种媒体表现手段来展示；另一方面，信息传播多渠道化，纸质媒体、广播媒体、电视媒体、网络媒体、手机媒体各具特色，又相互呼应。不知不觉中，一个崭新的全媒体时代已然来临。
　　新时代的能力素养包括：基本学习技能（指读、写、算）、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神、实践能力。信息素养被列为一个重要的要素，成为衡量人才素质的重要标准之一。信息素养为个人终身学习，在信息社会更好地生存和发展，建设学习型社会，培养创新人才，提供了重要的基础。
　　知识经济和信息网络化时代的一项重要标志是信息量急剧增长、知识被深度挖掘。了解信息与信息素养的理论基础以及系统构建，探索信息检索思维的策略和方法，快速精准地获取信息，正确识别所需信息，高效分析和利用信息，已经成为当代大学生的一项基本素质。本书共五章。第一章对信息与信息素养理论基础进行了阐述；第二章和第三章对医学信息交流模式与信息素养的系统构建、信息检索思维的培养与医学检索策略进行了探索；第四章和第五章对信息源的利用与获取信息的路径、大学生信息素养教育理念与创新意识的培养方式进行了研究。本书对信息素养进行了深入分析，并结合信息与信息素养的相关理论展开全面探讨。本书的特色在于明确提出了医学信息素养的新发展，并从医学信息素养交流模式与信息素养的系统构建两方面作了深入探讨，撰写时突出了信息检索思维的培养路径、大数据时代信息源的获取和综合利用。本书以信息素养和创新为主线，以信息检索为切入点，注重加强信息检索思维的培养，力求帮助学生提高信息素养，提高信息获取、分析和运用能力，提高创新意识。
　　本书在撰写过程中，参阅或引用了国内外已有的一些文献和资料，在此谨向原作者表示诚挚的感谢。鉴于当今信息、通信等技术迅速发展，有关信息素养教育的知识、理论和实践更新较快，加之作者学识水平和视野有限，书中必定存在很多不足和疏漏之处，敬请各位读者提出宝贵的意见和建议。

第一章 信息与信息素养理论基础
第一节 信息的界定及其基本类型
第二节 信息检索的基本原理与评价方式
第三节 信息素养的内涵
第四节 信息素养的教育现状与发展趋势
第五节 大数据时代信息素养所面临的机遇和挑战

第二章 医学信息交流模式与信息素养的系统构建
第一节 文献信息的交流模式
第二节 医学信息源的类型与选择
第三节 医学信息出版的类型与发展趋势
第四节 信息素养系统构建角度与标准制定

第三章 信息检索思维的培养与医学检索策略探索
第一节 信息检索思维的培养路径
第二节 计算机检索的基本原理与策略探索
第三节 文献信息数据库的检索类型与路径
第四节 医学文献信息检索语言的类型与应用

第四章 信息源的利用与获取信息的路径
第一节 电子期刊信息检索
第二节 电子图书信息检索
第三节 数据知识服务平台利用
第四节 搜索引擎的综合利用

第五章 大学生信息素养理念与创新意识的探索方向
第一节 新媒体时代信息素养的创新模式与方法探究
第二节 大学生创新素养
第三节 大学生创新素养与创新意识的探索方向
参考文献