《基础外语教育理论与实践丛书·基础英语教学·现状、目标与途径：上海英语特级教师访谈录》记录了上海市英语教育教学研究基地对上海市小学、初中、高中三个学段的20位英语特级教师的访谈，深入剖析上海市基础英语教学的现状和存在的问题，征询特级教师们对新时期外语教学改革与发展的意见和建议，涉及话题包括课程标准、教学材料、课堂教学、课程评价、教师培训等。
　　《基础外语教育理论与实践丛书·基础英语教学·现状、目标与途径：上海英语特级教师访谈录》可资广大基础外语教育研究者、教师、教学管理人员参考借鉴，为探索中国基础外语教育之路提供有益的信息与启发。

　　《基础英语教学：现状、目标与途径——上海市英语特级教师访谈录》为上海市英语教育教学研究基地2016年重点项目“上海基础教育英语教学名师工程”的重点课题之一。该课题通过对上海市小学、初中、高中三个学段英语特级教师进行深度访谈，深入剖析上海市基础英语教学的现状和存在的问题，征询老师们对新时期外语教学改革与发展的意见和建议，涉及的话题包括课程标准、教学材料、课堂教学、课程评价、教师培训等。
　　受访的特级教师们一致认为，上海市基础英语教育在全国处于领先地位，这与上海的国际化、师资水平和教学资源等方面的优势是密不可分的。在充分肯定已取得的成绩的基础上，特级教师也清楚地看到了目前英语教学中存在的问题和可进步的空间。他们指出，今后英语教学应更加遵循英语学习的规律，根据不同层次学生的需求开展分层教学，回归英语教学的本质。课程标准的修订应体现新理念、新趋势，从而引领英语教学的改革。教材的编写可以更加丰富多元，给教师们提供切实的帮助和更丰富的资源。教师培训应该注重理论和实践的结合，根据教师不同发展阶段的需求开展有针对性的培训。特级教师们的建议充分体现了他们以人为本的宗旨和对英语教育的深刻理解。
　　访谈项目组主要由上海外国语大学国际教育学院8名教师组成，另外，还有几位研究生也参与了相关工作。整个项目历经一年多的时间：前期对20位特级教师的访谈形成了约42万字的访谈文字材料；后期，经过特级教师们认真细致的修改和项目组成员的编辑整理，最终形成了现在的访谈录。我们由衷地感谢特级教师对访谈项目的积极支持，感谢访谈项目组成员付出的辛勤劳动。
　　由于时间和水平所限，本书在编录与整理的过程中难免有疏漏之处，敬请广大读者批评指正。
　　希望《基础英语教学：现状、目标与途径——上海市英语特级教师访谈录》一书能为对中国基础外语教育有兴趣的外语教师、科研人员、教学管理人员提供有益的信息与启发。

遵循英语学习规律，回归英语教学本质
——上海市英语特级教师毕红秋访谈
充分考虑差异性，促进课程标准“落地”
——上海市英语特级教师车建琴访谈
总结经验，继往开来
——上海市英语特级教师何林松访谈
拓展教学空间，丰富教学资源
——上海市英语特级教师何亚男访谈
围绕学生需求修订英语课标，优化课堂教学
——上海市英语特级教师刘健访谈
求务实存真，去浮光掠影
——上海市英语特级教师刘砚访谈
借课标修订契机，保持教学先进性和代表性
——上海市英语特级教师祁承辉访谈
一体两翼，助力教学
——上海市英语特级教师施国华访谈
紧扣课程标准，推进教学评一致
——上海市英语特级教师施嘉平访谈
客观评价过往，立足时代需求
——上海市英语特级教师施志红访谈
文化开放包容，教学多元并蓄
——上海市英语特级教师汤青访谈
真情教育，智慧教学
——上海市英语特级教师吴文涛访谈
以人为本，个性化教学
——上海市英语特级教师吴小英访谈
依托理论体系，开展深度教学
——上海市英语特级教师徐继田访谈
课标，应该是能力达标的标准
——上海市英语特级教师徐欣幸访谈
“教”“学”与“研”
——上海市英语特级教师徐子祥访谈
实践出真知：课标修订者要对教学现状了然于心
——上海市英语特级教师杨扬访谈
品味文学经典，提升人文素养
——上海市英语特级教师张婷访谈
亟待课标更加细化量化，重视学生英语综合素质
——上海市英语特级教师张英访谈
新时代，新需求，新目标
——上海市英语特级教师朱萍访谈