跟着名师学语文新教材全练中考专项训练九年级全一册_马玉文著_9787572000218

本书是基于初中语文统编教材的中考专项训练，供九年级学生使用。专项训练紧扣考纲，突出实战，与中考题型一致，分为古诗文阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、名著阅读、综合运用等六个部分，每部分有能力要求、知识解说、试题剖析及实践提升等栏目，每部分最后还有3套综合演练题目，全书最后附有2015-2020年上海市语文中考真题及参考答案。这些专项训练题让初三学生对初中所学语文知识有针对性地进行全面的复习和巩固，有利于学生掌握语文学习的规律，提高语文学习的能力和相关应试能力。

练什么，如何练，这是一个大问题。

《新教材全练》就是为解决大问题而来。

先从一个小故事说起。笔者小时候看《少林寺》《霍元甲》，热血沸腾，激动难抑，遂立志要练习轻功。起先在腿上捆了2 千克的沙袋，每天奋力地跑步、跳跃；过了一段时间，果然健步如飞。就换成了5 千克的沙袋，仍然每天奋力地跑步、跳跃。后来摘下沙袋，一试，嚯！那个喜悦呀，真是难以尽述。于是我很鸡血地给自己捆上了10千克的沙袋，结果是不堪重负，腿脚几废。江湖上从此少了一个武术家，多了一位教育者。我也明白了三个道理：欲练神功，必承其负；练习，须循序渐进；练得太猛，往往会适得其反。

天下苦“练”久矣。“全练”的初心是正本清源，让“练”更有价值，更具实效。它具有以下三个特点：

其一，以“课课落实、重点强化、关键突破”为基本思路，强调题目设计既要落得实，又要瞄得准，瞄准“阅读理解”这个城墙口实施精准打击。

其二，紧贴学情，突出实效。六、七、八年级采用统一体例，九年级则自成一体，以“专项训练”代之。统一体例包括目标引领、回想回味、稳固基础、强化主干、贯通深化等五个部分，形成一个循序渐进的认知金字塔：“回想回味”与“全解”的自学部分遥相呼应，重在引导学生对重点内容进行复习整理，这是塔基；“稳固基础”重在考查课内的基础知识，这是塔脚；“强化主干”重在强化阅读理解能力，这是塔身；“贯通深化”重在训练单元重点知识与关键能力，这是塔尖。

其三，不仅是训练知识与能力，更是在引导学生构建科学的学习方式。譬如“回想回味”与“贯通深化”，科学研究表明，二者都是“适于脑”的学习方式——合上书本，像放电影一样在脑中回想，然后说出或写出所学的知识，这样才算是有效学习；新旧联系、内外贯通才能深化所学，最终做到融会贯通。

我们的目标是努力实现“负”与“质”的最佳平衡，实现语文学习的“轻负高质”，把“全练”做成有追求的学习品牌。为此，我要郑重感谢我的团队伙伴，没有他们的辛勤付出，这座“金字塔”恐怕尚停留在幻想中。我还要感谢上海教育出版社教辅分社副社长李光卫先生及各位编辑，没有他们的鼓励与帮助，我大概不会下决心做这件事情。

总而言之，这是一本虽不完美、但值得期待的书。

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