教育和道德的关系以及道德教育自古就是教育思想家关注的主题。

本书以教育和道德的关系为切入点，抓住教育学中的“可塑性” “消极经验”等关键概念，重新梳理了西方从古希腊到当代的道德教育思想脉络，重构了德育理论的问题史，为德育学、教育基本理论研究和德育实证研究提供了新的思想资源。

本书是“面向21世纪能力的教育变革：中国与世界”丛书的一本。

是一本从国际视角讨论教育和道德的关系以及道德教育认识主题的著作。

目前已出版德文版与波兰文版。

中文版结合本国特殊语境，为我国道德教育的理论和实践提供有益参考。

【德】迪特里希·本纳（Dietrich Benner，1941-），德国柏林洪堡大学教育科学学院荣休教授，当代德国zui杰出的教育学家之一，1990-1994年任德国教育科学研究协会主席，在教育学基本理论、教育学史等领域拥有世界声誉。其代表作《普通教育学：教育思想和行动基本结构的系统的和问题史的引论》已出到第八版，被翻译为包括中文在内的多种文字。

【中】彭正梅，华东师范大学国际与比较教育研究所教授、博士生导师，德国洪堡学者。研究领域：德国教育学、国际教育政策、中外教育哲学等。

【丹】亚历山大·冯·欧廷根（Alexander von Oettingen），教育学博士，南丹麦大学（University College South Denmark）副教授。

【波兰】达留兹·史蒂科夫斯基（Dariusz St??pkowski），华沙维申斯基红衣主教大学（Cardinal Stefan Wyszyński University in Warsaw）教育学基本理论教授。