本教材从职业岗位分析入手，以真实工作任务及职业活动为依据，以培养职业行动能力为主线，以“必需、够用”为度，建构了8个情景，主要内容包括企业与环境分析、管理与管理者、管理理论的发展、企业目标与计划、科学决策与战略、组织结构与变革、领导方法与艺术、控制过程与方法。在传统教材的编写规范下，本“新形态”教材遵循实践导向原则编写而成，积极运用二维码等现代教学资源引入形式，旨在使学生乐学、老师乐教。本教材适用范围广泛，不仅可作为工商管理类专业职业技能核心课程教材，也可作为工科类相关专业选修课的教材，还可作为其他相关学科的职业培训教材和自学参考书。

何海怀，女，温州职业技术学院。1991年12月-1999年7月：温州机械工业学校从事企业管理教学与科研工作；1999年8月至今：温州职业技术学院从事企业管理、客户管理教学与科研工作； 2003年9月-2006年10月：温职院工商管理系工商企业管理教研室主任；2006年11月-2008年8月：温职院工商管理系市场营销教研室主任；2008年9月至今：温职院工商管理系副主任。主持浙江省精品课程《企业管理基础》；《高职工商管理类课程“模块化、分段化、互动化”教学改革与实践》，院级课题。

情景1 企业与环境分析 1
任务1 企业的概念与特征 2
任务2 企业的类型 6
任务3 法人治理结构 10
任务4 企业环境分析 15
情景2 管理与管理者 30
任务1 管理的概念 31
任务2 管理的性质与职能 35
任务3 管理者 41
情景3 管理理论的发展 54
任务1 古典管理理论 55
任务2 行为科学理论 60
任务3 现代管理理论 67
任务4 现代管理思想的新
发展 72
任务5 中国古代管理思想 79
情景4 企业目标与计划 92
任务1 目标管理 93
任务2 计划 100
情景5 科学决策与战略 113
任务1 决策 114
任务2 决策的方法 119
任务3 战略管理 127
情景6 组织结构与变革 143
任务1 组织结构的设计 144
任务2 企业组织结构的形式和
变化趋势 149
任务3 组织协调与组织变革 155
情景7 领导方法与艺术 171
任务1 领导与领导者 172
任务2 现代领导理论 177
任务3 激励 185
任务4 沟通 194
情景8 控制过程与方法 207
任务1 控制类型 208
任务2 控制过程 214
任务3 控制技术与方法 219
综合案例题 229
参考文献 242