《中公版·2019云南省特岗教师招聘考试辅导教材：语文学科专业基础知识》结合云南省特岗教师招聘考试真题以及考试大纲，构建了汉语言文学专业基础知识、写作基础、语文课程与教学论共三分的知识体系，并在书中设置“考题再现”“知识拓展”等版块，是一本专门针对云南省特岗教师招聘考试语文学科的教材。本教材条理清晰、结构严谨，从基础、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生能透彻地理解知识点，从而烂熟于心。

《中公版·2019云南省特岗教师招聘考试辅导教材：语文学科专业基础知识》具有如下特色。

（一）本书是中公教育云南教师招聘考试研究院图书研发团队在深入研究历年真题及考试要求的基础上，精心编写而成。

（二）本书依据近的真题及考试要求编写，紧随考试形式变化，分析命题规律，优化图书内容，将真题和考点紧密结合起来。

（三）本书详细讲解了重难点，层次分明。并在正文部分穿插“考题再现”“知识拓展”等版块，对教材要点进行必要的拓展延伸，便于考生巩固提高。

（四）本书中设置了“备考指导”“牛刀小试”，帮助提升考生的应考能力。

第一部分汉语言文学专业基础知识
第一章现代汉语基础（2）
第一节现代汉语概述（2）
第二节语音（2）
第三节汉字（15）
第四节词汇（24）
第五节句子（40）
第六节标点符号（54）
第七节常用辞格（63）
牛刀小试（75）
第二章古代汉语基础（79）
第一节古书的用字（79）
第二节词类活用（80）
第三节古今异义（82）
第四节常见文言虚词的语法功能和意义（83）
第五节文言句式的语法功能和意义（90）
牛刀小试（94）
第三章中外文学（96）
第一节中外常见的文学流派（96）
第二节中国古代文学作家、作品（106）
第三节中国现当代文学作家、作品（133）
第四节外国文学作家、作品（152）
第五节文学理论（166）
牛刀小试（182）
第四章阅读鉴赏（193）
第一节古代诗歌阅读（193）
第二节文言文阅读（203）
第三节现代文阅读（210）
牛刀小试（218）
第二部分写作基础
第一章写作基础知识（222）
第一节写作过程及其要求（222）
第二节写作中表达方式及表达技巧的运用（224）
第二章常用写作体裁分析（227）
第一节记叙文分析（227）
第二节议论文分析（230）
第三节书信写作（233）
第三章云南省特岗教师招聘考试常见作文题目的基本类型（235）
第一节命题与半命题作文（235）
第二节话题作文（237）
第三节材料作文（239）
第四节漫画作文（241）
第五节演讲稿（241）
牛刀小试（243）
第三部分语文课程与教学论
第一章课程标准的相关内容（246）
第一节义务教育语文课程标准（2011年版）（246）
第二节普通高中语文课程标准（2017年版）（261）
第二章学科教材分析（286）
第一节语文教材的基本问题（286）
第二节科学使用语文教材（287）
牛刀小试（288）
第三章学科教学设计（290）
第一节学科教学设计概述（290）
第二节中小学语文常见的教学方法（292）
第三节教学目标设计及教学重、难点的把握（295）
第四节教学内容的安排及课堂教学技艺（301）
第五节教学过程设计（306）
第六节板书设计（316）
第七节教案写作（323）
牛刀小试（327）
第四章学科教学组织与实施（331）
第一节汉语拼音教学（331）
第二节识字、写字教学（333）
第三节阅读教学（335）
第四节写作教学（337）
第五节口语交际教学（337）
第六节综合性学习（340）
牛刀小试（340）
第五章学科教学评价（345）
第一节语文课堂教学评价的种类（345）
第二节语文课堂教学评价的原则（349）
第三节语文课堂教学评价的功能（352）
牛刀小试（354）
云南省特岗教师招聘考试课程体系（357）
中公教育·云南分部一览表（358）
中公教育·全国分部一览表（359）

　第一部分
　　汉语言文学专业基础知识
　　本书部分严格按照云南省特岗教师招聘语文学科笔试考试大纲的知识结构编写，共分为四章。章为对现代汉语基础（语音、文字、词汇、句法、标点符号、辞格等）及其应用的相关讲解；第二章为对古代汉语基础（实词、虚词、词类活用、特殊句式等）的相关讲解；第三章为对中外文学史上的文学流派、作家、作品的相关介绍；第四章为对阅读、分析与鉴赏古代诗歌、文言文、现代文的相关方法、理论的阐释。
　　本部分是云南省特岗教师招聘考试历年真题的必考内容。真题侧重对两大方向内容进行考查：①对字音字形辨析、成语使用正误、病句类型判断、修辞手法分析的考查；②对中国古代文学、现当代文学、外国文学以及文学理论的考查。考生应在熟练掌握上述内容相关理论知识的基础上，结合自身实际，有针对性地进行复习。
　　章?现代汉语基础
　　节?现代汉语概述
　　一、现代汉语的含义
　　汉语是汉民族的语言，现代汉语既有多种方言，也有民族共同语。现代汉语是现代汉民族所使用的语言。通常有广义与狭义两种解释。广义的现代汉语指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普
　　通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话。
　　普通话又称为现代汉民族共同语。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是汉族人民在相互交往中使用的通用语言。它是全体汉族人民之间以及汉族和兄弟民族之间，中国人和外国人之间的交际用语，是在同一民族内部的长期相互交往中，在北方方言的基础上形成的。
　　二、现代汉语的特点
　　1.语音方面
　　没有复辅音；元音占优势；音节整齐简洁；有声调。
　　2.词汇方面
　　单音节语素多，双音节词占优势；构词广泛运用词根复合法；同音语素多。
　　3.语法方面
　　语序和虚词是表达语法意义的主要手段；词、短语和句子的结构原则基本一致；词类和句法成分关系复杂；量词和语气词十分丰富。
　　第二节?语?音
　　一、语音的性质
　　语音是人类说话的声音，是语义的表达形式，或者说是语言的物质外壳。语音具有物理属性、生理属性和社会属性，其中社会属性是其根本属性。
　　（一）物理属性
　　语音具有四种要素，分别是音高、音强、音长、音色。
　　音高指声音的高低，它取决于发音体振动的快慢。发音体振动越快，发出的声音越高，反之声音则越低。
　　音强是指声音的强弱，它取决于发音体振动幅度的大校
　　音长指声音的长短，也就是声波延续的时间长度，它取决于发音体振动持续时间的长短。
　　音质又叫音色，是一个声音能区别于其他声音的本质特点。造成音色不同的条件有三种：①发音体不同；②发音方法不同；③发音时共鸣器的形状不同。
　　（二）生理属性
　　语音是由人的发音器官发出来的，因而具有生理属性。人的发音器官由三个大的部分组成：①呼吸器官；②喉头和声带；③口腔、咽腔和鼻腔。
　　（三）社会属性
　　语音是一种社会现象，具备社会性质。语音的社会属性表现在以下两方面。
　　①突出地表现在语音和语义的联系上。以什么语音表示什么意义，其间并没有必然的、本质的联系，不是由个人决定的，而是一定范围内的社会成员在长期的社会生活中约定俗成的。
　　②语音的社会属性还表现在语音的系统性上。各语种或方言都有自身独特的语音系统，即使从物理属性和生理属性上看完全一致的语音单位，在不同语种或方言中也可有不同的地位或作用，因而形成不同的语音体系。
　　二、语音的单位
　　（一）音素
　　音素是构成音节的小语言单位或小的语音片段。它是从音色的角度划分出来的。一个音节，如果按音色的不同进一步划分，就会得到一个个小的各有特色的单位，这就是音素。例如：“爸”（bà）从音色的角度可以划分出“b”和“ɑ”两个不同的音素；“刊”（kān）可以划分出“k”“ɑ”“n”三个音素。
　　（二）音节
　　音节是语音的基本结构单位，是听话时自然感到的小语音单位，发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节。普通话一般有两拼音节、三拼音节、整体认读音节、自成音节四种。音节由一个或几个音素组成。一般来说，一个汉字的读音就是一个音节。
　　（三）声母、韵母、声调
　　按照汉语音韵学传统的字音分析方法，把一个字音分成前后两段，即分析成声和韵两段，前段称为声母，后段称为韵母；把贯通整个音节的音高型式称为声调。
　　（四）音位
　　音位是一个语音系统中能够区别意义的小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来的音类。
　　三、汉语拼音
　　（一）字母
　　《汉语拼音方案》是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案。1958年2月11日由届全国人民代表大会第五次会议批准颁布。它包括字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五项内容。其中，字母一共有26个，详见下表。
　　表1-1-1?字母表
　　字母名称字母名称
　　AaㄚNnㄋㄝ
　　BbㄅㄝOoㄛ
　　CcㄘㄝPpㄆㄝ
　　DdㄉㄝQqㄑㄧㄡ
　　EeㄜRrㄚㄦ
　　FfㄝㄈSsㄝㄙ
　　GgㄍㄝTtㄊㄝ
　　HhㄏㄚUuㄨ
　　IiㄧVvㄝ
　　JjㄐㄧㄝWwㄨㄚ
　　KkㄎㄝXxㄒㄧ
　　LlㄝㄌYyㄧㄚ
　　MmㄝㄇZzㄗㄝ
　　（二）声母
　　声母，位于音节前段，主要由辅音构成。《汉语拼音方案》中一共有21个辅音声母，详见下表。
　　表1-1-2?声母表
　　bpmfdtnl
　　ㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷ㄌ勒
　　gkhjqx
　　ㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希
　　zhchshrzcs
　　ㄓ知ㄔ蚩ㄕ诗ㄖ日ㄗ资ㄘ雌ㄙ思
　　（三）韵母
　　韵母是一个汉字音节中声母后面的部分，例如：在“海”（hɑi）这个音节里，“ɑi”就是它的韵母。零声母音节的韵母是其音节本身，例如：“欧”（ou），它的韵母就是“ou”。《汉语拼音方案》中一共收录了35个韵母。
　　表1-1-3?韵母表
　　i
　　ㄧ衣u
　　ㄨ乌ü
　　ㄩ迂
　　ɑ
　　ㄚ啊iɑ
　　ㄧㄚ呀uɑ
　　ㄨㄚ蛙
　　o
　　ㄛ喔uo
　　ㄨㄛ窝
　　e
　　ㄜ鹅ie
　　ㄧㄝ耶üe
　　ㄩㄝ约
　　ɑi
　　ㄞ哀uɑi
　　ㄨㄞ歪
　　ei
　　ㄟ欸uei
　　ㄨㄟ威
　　ɑo
　　ㄠ熬iɑo
　　ㄧㄠ腰
　　ou
　　ㄡ欧iou
　　ㄧㄡ忧
　　ɑn
　　ㄢ安iɑn
　　ㄧㄢ烟uɑn
　　ㄨㄢ弯üɑn
　　ㄩㄢ冤
　　en
　　ㄣ恩in
　　ㄧㄣ因uen
　　ㄨㄣ温ün
　　ㄩㄣ晕
　　ɑng
　　ㄤ昂iɑng
　　ㄧㄤ央uɑng
　　ㄨㄤ汪
　　eng
　　ㄥ亨的韵母ing
　　ㄧㄥ英ueng
　　ㄨㄥ翁
　　ong
　　（ㄨㄙ）轰的韵母iong
　　ㄩㄥ雍
　　1.韵母的分类
　　（1）按结构划分
　　韵母按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。
　　①单韵母
　　由一个单元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是发音时自始至终口形不变，舌位不移动。普通话□□有10个单元音韵母。单韵母中ɑ、o、e、、i、u、ü都是舌面元音，-i（前）、
　　-i（后）是舌尖元音，er是卷舌元音。后3个韵母不属舌面元音，可统称为“特殊元音韵母”。
　　②复韵母
　　由两个或三个元音复合而成的韵母叫复韵母。普通话共有13个复韵母：ɑi、ei、ɑo、ou、iɑ、ie、uɑ、uo、üe、iɑo、iou、uɑi、uei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母、中响复韵母和后响复韵母。
　　③鼻音尾韵母
　　由一个或两个元音后面带上鼻辅音（n和ng）构成的韵母叫鼻音尾韵母，又叫带鼻音韵母。普通话中鼻音尾韵母共有16个，根据鼻辅音韵尾的不同，鼻音尾韵母可分为两类。类是前鼻音韵母，普通话前鼻音韵母共有8个，即ɑn、iɑn、uɑn、üɑn、en、in、uen、ün；第二类是后鼻音韵母，普通话后鼻音韵母共有8个，即ɑng、iɑng、uɑng、eng、ing、ueng、ong、iong。
　　（2）按开头元音发音口形划分
　　韵母按开头元音发音口形，可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼，简称“四呼”。
　　①开口呼
　　韵母为ɑ、o、e、、er、-i（前）、-i（后）或ɑ、o、e开头的韵母。
　　②齐齿呼
　　韵母为i或i开头的韵母，如：iou、iɑo、ie、iɑ。
　　③合口呼
　　韵母为u或u开头的韵母，如：uɑ、uo、uɑi、uei。
　　④撮口呼
　　韵母为ü或以ü开头的韵母，如：üe、ün、üɑn。
　　普通话中的39个韵母还可以按照韵尾进行分类。普通话韵母分类详情可参看下表。
　　表1-1-4?普通话韵母总表①
　　类型韵母
　　开口呼齐齿呼合口呼撮口呼
　　单韵母单元音韵母无韵尾韵母-i（前）（后）iuü
　　ɑ
　　o
　　e
　　er
　　复合韵母复元音韵母iɑuɑ
　　uo
　　ieüe
　　元音韵尾韵母ɑiuɑi
　　eiuei
　　ɑoiɑo
　　ouiou
　　带鼻音韵母鼻音韵尾韵母ɑniɑnuɑnüɑn
　　eninuenün
　　ɑngiɑnguɑng
　　engingueng
　　ongiong②
　　【注】①本表□□39个韵母，而《汉语拼音方案》的韵母表只录了35个舌面元音韵母，没有包括舌尖元音韵母
　　-i（前）、-i（后）、卷舌元音韵母er和舌面元音韵母。-i（前）、-i（后）分别表示前拼z组、zh组声母的韵母。
　　②ong[u]放在合口呼、iong放在撮口呼，是按它们的实际读音排列的。《汉语拼音方案》用“ong”“iong”表示[u][y]，没有采用“ung”“üng”，是为了使字形清晰，避免手写体u和a相混。
　　2.韵母的结构
　　韵母的结构可分为韵头、韵腹、韵尾。
　　韵头只有i、u、ü三个，都是高元音，出现在韵腹前面。韵头介于声母和韵腹之间，所以我们也可称其为介音或介母，如：“jiā”（家）中的“i”，“guāi”（乖）中的“u”。
　　韵腹是韵母的主干，是韵母中不可缺少的，比起韵头、韵尾来，声音清晰响亮，所以也叫“主元音”。所有的单元音都可能出现在韵腹位置上。
　　韵尾只限于韵腹后头的n、ng、i、u四个。
　　韵尾的元音u，拼音字母有时写作o，如ɑo、iɑo，不要误以为o是韵尾，它们的韵尾是u。
　　3.韵母的辨正
　　（1）区分前鼻音和后鼻音
　　在发音过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，就形成前鼻音。普通话前鼻音韵母共有8个，即ɑn、iɑn、uɑn、üɑn、en、in、uen、ün。在发元音的过程中舌根往上抬，使舌根与软腭形成阻碍，使气流从后鼻腔进入鼻腔，就形成后鼻音。普通话后鼻音韵母共有8个，即ɑng、iɑng、uɑng、eng、ing、ueng、ong