本研究以大中小学学科德育一体化建设的整体构架与实践路径为主题，重点围绕研究意义和理论基础、顶层设计和体系构建、实施路径和保障机制等内容展开。文章对大中小学德育课程一体化建设的现有研究和实施现状作了梳理，在此基础上提出大中小学学科德育一体化建设的科学内涵和?