近二十多年来，第二语言习得研究发展迅速，但该领域中的一个重要研究方向-----第二语言学习者句子处理和句法分析机制------的研究还很不足。本书从第二语言习得和心理语言学的宏观视角下回顾和总结第二语言句子处理的相关理论模型，然后归纳总结第二语言学习者句法分析机制的具体特点，并将其同我国英语学习者句法分析机制的研究联系起来。本书为第二语言习得和第二语言处理的研究者提供全面了解第二语言句子处理理论模型和实证研究的视角。

高海龙，中国社会科学院大学公共外语教研部副教授，外国语言文化教学研究中心主任，研究方向为第二语言习得、美国研究。2019年被评为中国社会科学院大学青年教学名师。