本书分为史志鉴价值研究、史志鉴工作研究、学校文化研究、教育历史人物研究、史志鉴编纂方法研究5个部分，收录《学校教育史研究若干问题之哲学思考》《论湖湘文化与当代教育思潮的碰撞与链合》《民国初期湖南教育的改革历程与现实意义》等文章。