拼音学习是小学语文课堂学习的重要组成部分，也是儿童早期教育中的一个难点，只有掌握好拼音，才能为小朋友学好语文打下良好的基础。 由于拼音教学在整个语文教育阶段只有六周，学习时间短，强度大，如果教学方法不当，小朋友就不能很好地掌握，这样既为小朋友的拼音学习带来困难，也会打击小朋友学习的积极性。

　　如何协助家长和小朋友提前了解拼音知识的内容，是小朋友实现幼儿园到小学过渡的关键部分。因此我们编写了《拼音》一书，系统地教小朋友认识单韵母、声母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节等基础拼音知识。

　　根据教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》和小学新课标编写 适用于 幼儿园 学前班 小学一年级

　　在环境转换和学习成长的关键期，亲子共读，给孩子需要的爱从知识学习和能力提升，到养成良好行为习惯，为幼小衔接提供系统化解决方案

　　从幼儿园进入小学是小朋友迈入学习殿堂的关键一步，也是小朋友学习的转折点。鉴于此，本套书在认真、仔细地研究了儿童的智力发育与领悟能力的基础上，严格按照教育部颁布的教学章程，紧扣儿童学习的心理和特点，通过讲故事、做游戏等小朋友喜闻乐见的形式，让小朋友在愉快的氛围中掌握知识，帮助小朋友做好入小学的基础。 拼音学习是小学语文课堂学习的重要组成部分，也是儿童早期教育中的一个难点，只有掌握好拼音，才能为小朋友学好语文打下良好的基础。由于拼音教学在整个语文教育阶段只有六周，学习时间短，强度大，如果教学方法不当，小朋友就不能很好地掌握，这样既为小朋友的拼音学习带来困难，也会打击小朋友学习的积极性。如何协助家长和小朋友提前了解拼音知识的内容，是小朋友实现幼儿园到小学过渡的关键部分。因此我们编写了《拼音》一书，系统地教小朋友认识单韵母、声母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节等基础拼音知识。

　　趣味性和教化性是本套书最大的特点。从趣味性上来说，我们提供了内容精彩丰富、色彩亮丽的图画，首先就吸引住了小朋友的眼球，何况观图法原本就是行之有效的学习方法；其次我们安排了多种多样的游戏项目，让小朋友在探索游戏的过程中不知不觉掌握知识，寓教于乐。从教化性上来说，无论是内容的编排还是图片的呈现，我们力图向小朋友传达积极向上的价值观，使小朋友在学习之余明辨是非，在学习知识的同时也学着做人做事。我们衷心地希望每个小朋友都能开心地学习拼音！

　　王正芳，毕业于山东师范大学，从事幼儿教育事业十余年，一直以来，从事儿童文学和儿童教育的研究工作。致力于青少年与儿童智力开发、潜能开发、思维训练等课题的研究与探索，对教育理论与智力开发有一定的成果。

学习单韵母

农场里

找朋友

分水果

少了谁

走出迷宫

学习声调

猫捉老鼠

谁的帽子

学习声母

好大的佛像呀

找到自己的星星

分分看

小猫钓鱼

与谁有关系呢

打鼹鼠

吹泡泡

看看有什么

捉小鸡

该不该有

小气球，飞呀飞

错在哪里了

萤火虫找星星

回家

……