本书为2014年广东省卓越人才培养计划之“卓越中职语文师资培养计划”项目阶段成果，是广东技术师范学院2015年主办的“广东省首届职教语文教研会”会议论文集。内容包括职教语文教学现状、职教语文教育规律、职教语文教学改革、职教语文师资培养等方面。既有高瞻远瞩的理论思考，又有脚踏实地的实践探索，集中体现了我省职教语文教学和职教语文师资培养的前沿成果。

语文教育原理篇
高职语文服务高职教育的思考(广东建设职业技术学院邓世文)
职业学校语文教育的现状及改革思路(广东江南理工技工学校王敏)
以职业期待激发并保持技校学生语文课的学习兴趣(广东省机械高级技工学校巫晓圳)
情感教学应渗透于中职语文教学中(江门第一职业技术学校周标)
需求层次理论视阈下职业生涯教育探究与实践(东莞理工学校刘海燕)
工学一体化思路下的语文教育改革(广东技术师范学院白崇)
“美”在语文(广东技术师范学院尹世英)
语文教育问题篇
中职语文教学的现状及对策刍议(增城区东方职业技术学校林凤如)
浅析中职语文在交通运输专业的现状与发展(广东省科技职业技术学校严舒舒)
论高职语文教育之影响因素及其突围(珠海城市职业技术学院沈国辉)
语文教育基础篇
语文教育与文学
“中国传统文化”课程的“传”与“创”(华南理工大学广州学院王田田)
中职语文教学与汉魏六朝文学(广东技术师范学院吕菊)
比较文学教学中的民族文学介入(广东技术师范学院邱婧)
新媒体时代的文学教学(广东技术师范学院佘爱春)
e时代古代文学教学的思考(广东技术师范学院唐月琴)
《中国文学史》经典教材之异同辨略(广东技术师范学院项裕荣)
“比较”在外国文学教学中的运用(广东技术师范学院杨建华)
利用原典阅读创新《中国古代文学》教学的探索与实践(广东技术师范学院赵忠敏)
文学性与中学语文散文教学中的人文诉求(广东技术师范学院朱华英)
语文教育与语言学
不能忽视古汉语教学的育人功能(江门第一职业技术学校黄星)
高师院校现代汉语课程教学改革探讨(广东技术师范学院程燕)
简论传统文化在古汉语教学中的作用和原则(广东技术师范学院孙绪武)
“来+VP”在普方中的大同小异(广东技术师范学院王沛纯)
网络信息背景下的语言学课程教学改革(广东技术师范学院徐红梅)
语文教育与新闻学
授人以鱼不如授人以渔(广东技术师范学院陈南先)
校园新闻平台搭建与教学研究刍议(广东技术师范学院林琳)
论写作中自我经验的转化(广东技术师范学院张福萍)
语文教学实践篇
中职语文活动课实例研究(广东舞蹈戏剧职业学院陈松发)
情境教学法在中职语文应用文教学中的实践探索(广帅汀番禺区职业技术学校邓苗苗)
中职语文教学与信息技术的整合浅谈(广州市花都区理工职业技术学校李妙玲)
游戏激活课堂，学习乐趣无穷(韶关市曲江职业技术学校李艳芳)
双“管”齐下让中职生爱上作文(韶关市曲江职业技术学校刘翠娥)
加强口语训练促进学生发展(广州市白云行知职业技术学院刘带娣)
春风化雨，润物无声(广州市番禺区职业技术学校刘姣华)
巧用影视资源优化中职语文教学(广州市花都区理工职业技术学校刘美兴)
穿针引线为“缝”文，骨肉相连为“创”新(均安职校刘湘)
项目教学法在中职语文教学中的运用研究(广东省科技职业技术学校孙资颖)
拓展课堂教学内容实现语文有效教学(广州市白云行知职业技术学院汤紫云)
让学于生学本课堂中的自由呼吸(山西省运城市幼儿师范高等专科学校高源)
影视嵌入：激活中职语文教学的有效策略(广东技术师范学院贺根民)
基于职业教育理念的行动导向教学模式研究(广东技术师范学院林琼凤)
本科生课堂学习学术团队建设(广东技术师范学院蒋颖)
以行动为导向的项目教学法应用探究(广东技术师范学院劳信超)
语文师资培养篇
中文职教师资人才核心能力培养的质量标准(广东技术师范学院刘汉光)
刍议“不务正业”的中职语文教师(广东技术师范学院黄文浩)
职教语文师资培养思路(广东技术师范学院刘竞)
职教语文师资语文应用能力培养初探(广东技术师范学院邹晓霞)
试论师范院校文学院本科生人才的培养(广东技术师范学院陈小花)
其他研究
论二级学院(系)办公室在教学改革中的地位和作用(广东技术师范学院李洪)
“DU行者”：新常态下大学生读书实践―体化平台的系统建构(广东技术师范学院林庆)
思想政治教育的激励功能(广东技术师范学院莫贤棠)
社会工作方法在大学生国防教育中的运用(广东技术师范学院王友涵)
后记