《专家型教师的素质结构与行为特征》制定了专家型教师的标准并支持成为专家型教师的成长途径。首先，拟定了专家型教师在观念、品格、知识、能力等方面的标准，还确定了专家型教师在教育教学教研三个方面的专业能力。作者采取问卷等其他实证研究方法，论证成为专家型教师的要求及评估体系。该书是我国一部对专家型教师系统研究的专著。