本书共收录文章二十余篇，分别从“当代中国法学本科教育的转型”“混合教学研究”“以需求为导向的法科生实践能力培养”“课程协同式教学探索”“基于微课的翻转课堂教学模式的运用”等不同的视角对我国法学教育的现状进行了剖析，并提出个人的改革建议。