《赠予青年体育教师的一份“下午茶”》遵循国务院颁布的《关于深化教育教学改革全面提高教育质量的意见》精神，针对广大青年体育教师在学校体育工作上的实践活动，分别对体育教师学科素养、学科体育工作计划制定、课时计划分配、单元撰写、教案撰写、课堂评价、案例撰写、课题申请、论文撰写等进行了详细阐述，并以样例的形式提供实践指导，为青年体育教师提供了可借鉴、可操作的学习支架。通过边学习，边实践，边反思的实践过程，帮助青年体育教师在学科综合素养上获得显著提升。

徐斌老师系上海市一师附小崇明区江帆小学校长、中学高级教师、静安区体育学科带头人、黄浦区“强校工程”结对导师、上海市领军人才。从教25年来，先后多次获得上海市各类教学比赛一等奖、上海市首届基础教育成果一等奖、全国论文一等奖等荣誉称号。

｜序｜

第一章　小学体育教学工作计划编写方法　／１

一、学年《体育与健身》教学工作计划的编订方法　　／２

二、《体育与健身》学期教学计划（进度）的编订方法　　／８

三、单元教材教学设计方案和教学流程的编订　　／２５

四、体育课时计划（教案）的设计与编写　／３２

第二章　小学体育教学案例编写方法　／５４

一、如何发现“教学案例”　／５５

二、如何搜集“教学案例”　／５５

三、“教学案例”的类型　 ／５６

四、“教学案例”的撰写方法与要求　／５７

五、“教学案例”的范例　／５８

第三章　小学体育教学说课　／９６

一、“说课”的基本类型　／９６

二、“说课”应具备的基本条件　／９７

三、“说课”与“上课”的区别　／９９

四、“说课”的特点　／１００

五、“说课”的内容　／１０２

六、“说课”的基本要求　／１０４

七、“说课”中应注意的问题　／１０５

第四章　小学体育教学课题申报书编写方法　／１１３

一、结合自身情况，申报适合自己的课题　／１１３

二、结合学情、校情，结合遇到的困惑实施选题　／１１４

三、课题申请报告的撰写方法　／１１５

１

第五章　小学体育教学论文编写方法　／１３５

一、论文的题目与作者　／１３５

二、论文的摘要　／１３６

三、研究目的　／１３６

四、研究方法　／１３６

五、结果与分析　／１３６

六、参考文献　／１３７

参考文献　／１７１