《口语交际 一年级》围绕义务教育阶段语文课程标准，

针对当前口语交际教学中的突出问题，

从交流话题交际活动类型口语交际能力三个维度，

设置了20个贴近学生生活实际的交际话题或情境，细化具体活动类型，如：

我们做朋友吧（介绍）

我来说，你来做（倾听）

轻轻说和大声说（讨论）

小兔运南瓜（讲述）

这样做不对（劝说）

爸爸妈妈我爱你（称赞）

问路（询问）

我想这样过六一（建议）

请到我家来做客（邀请）等，

提供给学生学习掌握。

每一课由准备活动重点活动延伸活动和自评表组成。

所设学习内容富有挑战性和趣味性，并有清晰的目标体系，

可作为统编教材课堂教学的补充资源，也便于自学与自测。

书中还附有口语交际活动样例视频供参考。

本书目标体系清晰，话题实用有趣，活动可操作性强，测评直接指向交际能力的培养与提升，做到教学评一致，真正落实课标要求。可作为统编教材课堂教学的补充资源。

全套书共9册，1-9年级每个年级一册。提供40多种交际活动类型，180个生活情境，1000多个专项活动，让学生在倾听中理解他人，在表达中展现自我，成长为沟通达人！

主编郑桂华，教育学博士，上海师范大学中文系教授，博士生导师。第二届教育部基础教育课程与教材专家委员，教育部普通高中和义务教育语文课程标准修订组成员，教育部义务教育语文教科书审查委员，教育部国培计划授课教师，上海二期课改高中语文教材副主编，上海二期课改初中语文教材主要编写者。有多部专著出版。

副主编于龙，教育学博士，上海师范大学教育学院副教授，硕士研究生导师。主持过6项省部级课题。参编上海二期课改初中语文教材。在《课程教材教法》《中国教育学刊》《语言文字应用》等刊物发表论文40余篇，有多部专著出版。专著《现代语文课程话语考论以性质之争和文白之争为例》获上海市哲学社会科学优秀成果奖。

本册作者王雅琴，上海市特级教师，中学语文高级教师。上海市劳模创新工作室学科创新工作室主持人，浦东新区教师培训基地主持人。出版的个人专著有《静听花开我的教学博客》《小学语文课程教学研究与实践》《我的语文修炼》《上海名师课堂小学语文王雅琴卷》。