《上海教育史》（四卷）是*部完整展现古代至当代上海教育变迁发展的历史著述。
在中国教育的历史图景中，上海教育起步较晚而发展迅速，初始微小而不断壮大，表现出独特的发展道路和历史面貌。古代上海是中国教育的后来者，近代以来的上海则堪称中国教育探索和改革的先行者、教育思想的策源地、教育交流的窗口、现代教育的领跑者，引领中国教育现代化的进程。
上海教育，是中国教育现代化的缩影。
本卷描述19762002年上海教育的发展历程，分为拨乱反正，建立秩序（19761978）、解放思想，启动改革（19781985）、改革体制，调整结构（19851992 ）、深化改革，科研兴校（19921997）、一流教育，面向未来（19972002 ）五个阶段，并论述各阶段上海各级各类教育事业的发展过程。
后记
《上海教育史》作为国家社会科学重点研究项目（八五和九五规划）的课题，由华东师范大学教育学系承担并正式启动至今，已有数年时间了。根据最初的商定，由我负责第四卷（19762002）的编写组织工作。
现在的整体框架结构是由我提出初步设想，并在集体讨论的基础上确定的。初稿在2004年底形成，后经过统稿和修改，于2005年暑期前呈送上海市教委，请相关专家审阅并提出修改意见，在汇总各方建议的基础上，再次作了补充和修订。
本卷是集体劳动的成果，具体撰写分工如下：
第一章 拨乱反正，建立秩序（19761978）：廖军和
第二章 解放思想，启动改革（19781985）：武海燕
第三章 改革体制，调整结构（19851992）：李本友
第四章 深化改革，科研兴校（19921997）：冯明
第五章 一流教育，面向未来（19972002）：陈莉丽（第一至第四节）；贾慧（第五至第七节）
第六章 基础教育发展概况：顾培培
第七章 其他各级各类教育事业的发展：代洪臣（第一节）；李俊（第二节）；张燕（第三节）；张燕、陈振华（第四节）；孟庆鹏（第五节）；张燕（第六节）
附录 上海教育大事记（7512002）：冯明顾培培和冯明协助主编校阅了部分文稿。
本卷在资料搜集及撰写过程中，得到上海市教育委员会及相关处室的指导和帮助，得到上海市各区县教育局及上海市有关高校的大力支持，得到上海市档案部门特别是上海市教育史志办公室的鼎力协助。原上海市教育委员会副秘书长赵关忠先生和上海市教育史志办公室的罗东海先生、钟云芬女士更为本卷编写工作的顺利进行做了卓有成效的协调工作并提供诸多帮助，在此一并表示深切的谢忱！
本卷涉及的时间跨度虽仅为26年，但包罗面甚广，且因教育改革现时态 带来的评价、分析难度，以及作者水平的有限，也许会有知识的盲点和叙述的错位，我们期待广大读者批评指正。
金忠明
杜成宪，华东师范大学教育学部教育学系教授、博士生导师、教育部人文社会科学重点研究基地基础教育改革与发展研究所研究员。研究领域有中国传统教育、中国考试制度、教育史学理论、中外教育史比较等，著有《中国幼儿教育史》（第一作者），1998；《中国教育史学九十年》（第一作者），1998；《中国教育史（修订版）》（参著），2000；《中国教育管理史》（参著），1996；《中国教育大系历代教育制度考（先秦卷）》，1995；《城市中小学校课程开发的实践与课题中日比较研究》（中方主编），2005；《中国考试通史》（第一卷主编之一），2004；《教育史学》（第一作者），2004等。
金忠明，华东师范大学教育学部教育学系教授，主要研究教育学术史、教师教育、学校教育改革与发展、当代教育问题研究等，著有《教育智慧久久丛书》（三册）（上海教育出版社2013）；《和谐教育：文化意蕴与学校实践》（985二期建设项目当代中国基础教育发展创新基地成果之一，上海教育出版社2010）；《中国教育史研究·秦汉魏晋南北朝分卷》(国家社科重点项目7卷本中国教育史研究2011年获第二届中国出版政府奖图书奖，华东师范大学出版社2009)；《教育十大基本问题》（被中国教育新闻网评为2009年有影响力的20本教育类书之一，载中国教育报2010-1-7，上海教育出版社2008）；《教师教育的历史、理论与实践》（主持华东师大211三期建设项目教师教育的历史传统和实践变革的阶段成果，上海教育出版社2008）等。
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