突出对学生文化素养、跨文化交际能力、思辨能力、自主学习能力和口语实践能力的培养。有美籍教师与中国一线教师联合编写，体现语言地道性的同时结合中国实际教学情况，最大限度的让学生身临其境。从词汇训练，到短语，到句子训练，到段落训练，最后以小组活动，公共演讲等多种形式达到使用语言的目的。