自2016年以来，阳光学院在学校党委的领导下，开展了一系列以“民办高校助推乡村振兴”为主题，将思政课程与课程思政融入社会实践的实践育人教学活动。这一实践教学模式取得了良好的成效，值得总结推广，同时也需要不断发展完善。阳光学院这一社会实践育人模式具有重视价值引导、注重实践育人理论建设、调动各方面积极性、着力体制机制完善等特征。本书基于阳光学院的这一实践探索，试图对民办高校社会实践育人的方式进行经验总结和理论升华。在今后的发展中要通过加强顶层设计、师资队伍建设和完善实践育人机制来提升实践育人成效。

陈少平，男，1957年出生，福建省福州市人，长期从事高等教育管理工作和大学生思想政治教育工作。现任福州大学党委副书记、研究员、硕士生导师，兼任中国高教学会高等教育管理研究会理事、中国高等教育学会学生工作研究分会副理事长、福建省高等学校思想政治教育研究会第七届理事会副会长等，2010年聘为首都大学生思想政治教育研究中心特约研究员。近年来，主持福建省社科联、中国高教学会等研究课题10余项，主编论著3部，参编1部，在《思想理论教育导刊》等学术刊物发表论文30余篇。

导论
节 高校社会实践育人的基本原则
第二节 高校社会实践育人的重要作用
第三节 研究社会实践育人的重要意义
第四节 社会实践育人的相关研究综述
第五节 本书研究的思路方法和创新点
章 民办高校新时代立德树人的使命
节 民办高校立德树人现状与反思
第二节 民办高校立德树人面临的挑战
第三节 民办高校立德树人面临的机遇
第四节 民办高校立德树人的现实需求
第二章 民办高校社会实践育人的
节 民办高校社会实践育人的概念
第二节 民办高校社会实践育人的特点
第三节 民办高校社会实践育人的功能
第四节 民办高校社会实践育人的要求
第三章 民办高校社会实践育人的理论基础
节 经典的马克思主义实践育人理论
第二节 我国的马克思主义实践育人理论
第三节 中国传统知行学说实践育人理论
第四章 民办高校社会实践育人的目标和途径
节 民办高校社会实践育人的目标
第二节 民办高校社会实践育人的原则
第三节 民办高校社会实践育人的途径
第五章 高校社会实践育人的机遇与挑战
节 高校社会实践育人的历史沿革
第二节 高校社会实践育人的现状思考
第三节 社会实践育人面临机遇和要求
第四节 高等学校实践育人创新与发展
第六章 阳光学院的党建与社会实践育人
节 学校党委对社会实践育人高度重视
第二节 党的建设贯穿社会实践育人全过程
第三节 乡村振兴实践育人与红色筑梦之旅
第四节 党建与实践育人相结合的经验总结
第七章 阳光学院社会实践育人的实践探索
节 社会实践育人是立德树人的重要途径
第二节 阳光学院扎扎实实推进社会实践育人
第三节 阳光学院社会实践努力服务乡村振兴
第四节 阳光学院开拓乡村振兴实践育人项目
第五节 阳光学院社会实践育人活动成效显著
第八章 阳光学院社会实践育人的经验与启示
节 搞好社会实践育人必须强化价值
第二节 搞好社会实践育人的三方面重要体会
第三节 建立协同长效机制是实践育人的保障
第九章 提升民办高校社会实践育人成效的对策
节 加强实践育人顶层设计提升育人成效
第二节 加强师资队伍建设提升实践育人成效
第三节 深化乡村振兴实践提升实践育人成效
参考文献