本书收入的25篇文章内容涵盖小学所有学科，切入点各不相同，涉及育人课堂的基本范式、理念的落实、评价的方式、作业的布置、现代信息技术的运用等若干层面。

1974年生于北京市密云区，党员,高级教师，密云区督学。1993年7月毕业于密云师范学校,2008年首都师范大学<教育管理>硕士研究生班结业。现任密云区教师研修学院副院长兼小学数学研修员；多次承担区级研究课，多篇教学论文获得市、区级一等奖或发表；2001年被评为区级骨；2017年被评为区级学科带头人；2013年被评为北京市小学规范化建设先进工作者。


文摘

创造性地将“学习科学”理念转化为实际教学行为主题教学背景下的单元教学整体设计及课堂实施追求促进学生思维发展的科学课堂例谈促进学生思维发展的科学课堂有效发挥Ipad优势，全面提高美*欣赏课实效Scr*ch编程课中关于学生有效反馈的探究ipad让英语课堂更有延展性妙用白板，打造高效语文课堂关注课堂教学细节提升数学核心素养借形思数培养学生的几何直观能力创设问题情境突出数学本质落实核心素养“精讲多练”谈有趣、有序、有效的书法课堂多策略引导学生趣中动起来有效指导让综合实践活动更高效在实践活动的沃土上绽放语文学习之花基于活动设计，关注学生实际获得，落实核心素养培养立足生活，关注体验，让品社课“活”起来浅谈学生发展素养在音乐课堂中的培养小学低年级音乐审美情趣的培养体育老师教数学不是笑话尊重个性差异分层教学习作传国粹艺*创布艺风采实践活动中学生养成自主探索的学习习惯小学英语个性化作业的几点尝试


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