思想政治教育是落实立德树人任务的关键，高校应把它放在首要位置，并使之贯穿教育教学的全过程。针对当前高校思想政治教育工作中一些亟待澄清的问题，《多维视域下的高校思想政治教育/人民日报学术文库》从学理层面集中阐释以道德认知为核心的个体品格生成的内在机理，以及以文化熏陶为支撑的个体素质培育的外在影响，在此基础上，从实践层面剖析如何创新教育理念、实现方向引、拓宽教学渠道与营造文化氛围等，由此探索提高当代大学生素质的具体路径，为提升高校思想政治教育工作成效提供方略。
谢惠媛，中山大学哲学学士、法学硕土，清华大学哲学博士，曾两度受国家留学基金委资助于墨尔本大学、芝加哥大学访学。主要研究方向为思政理论、伦理学和政治哲学。曾获北京市哲学社会科学成果奖等多个奖项，入选北京市高等学校青年英才计划，获选首批北京高校思想政治理论课特级教师、首批校级拔尖人才。主持国家社科基金项目和省部级课题多项；出版学术专著、译著和编著多部：发表学术论文逾60篇。
绪论 把思想政治工作贯穿高校教育教学全过程
原理篇
第一章 道德认知：个体提升的内在机理
第一节 认知与道德认知
第二节 道德认知的研究进展：从静态线性到动态系统
第三节 道德认知的模式
第四节 道德认知的特征
第五节 从道德认知到道德内化
第二章 以文化人：个体提升的外部因素
第一节 优秀文化的功能及其当代价值
第二节 文化的普遍性与特殊性
第三节 理想型文化与实用型文化
第四节 文化：从传统到现代
方法篇
第三章 提升道德内化的认知水平，推进高校思想政治教育的理念创新
第一节 大学生道德内化的认知诉求
第二节 高校道德教育的现存问题
第三节 高校道德教育的改进
第四章 加强宣传思想工作，强化高校思想政治教育的方向引领
第一节 宣传思想工作的重要意义及经验启示
第二节 以话语体系的建构推动高校宣传思想工作
第三节 发挥榜样教育作用，优化社会辐射效应
第五章 优化思想政治理论课，拓宽高校思想政治教育的主要渠道
第一节 思想政治理论课教学内容的整合
第二节 思想政治理论课专题化教学的实践
第三节 思想政治理论课话语方式的创新
第四节 思想政治理论课教学技术的扩展
第五节 思想政治理论课教学模式的完善
第五章 树立科学信仰，夯实高校思想政治教育的信念基础
第一节 当代大学生宗教信仰的现状及成因
第二节 引导学生确立马克思主义科学信仰
第六章 加强校园文化建设，营造高校思想政治教育的良好氛围
第一节 构建立体化的文化空间
第二节 把握重大历史事件及纪念目的重要契机
第三节 加强廉洁教育，培育廉洁文化
附录
基于混合教学模式的高校思想政治理论课建设调查问卷（学生版）
基于混合教学模式的高校思想政治理论课建设调查问卷（教师版）
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