本书共收录36篇班主任自我成长和教育工作案例，分为两个章节。第一章“求索与思辨”着重从中小学班主任在教育思想与追求、教育教学艺术、专业素养提升等方面反思班主任的转变和成长。第二章“关爱与共育”着重从当前中小学生家庭教育面临的困惑、家校沟通与合作的方法和策略等反面来揭示家校合作的重要意义。