本书是一线教师以课题研究为线索，以课堂教学的真情与责任为内生驱动，在教学实践基础上形成的对于高中政治课堂教学语言艺术的思考。全书共分五章，内容包括：高中政治课堂教学语言艺术的特点与原则、教学过程的语言艺术分析、教学语言艺术研究的路径与过程等。