《教育知识与能力/中学国家教师资格考试专用教材》采用双色印刷，以星级方式标注知识体系中的重点内容，并特别标识主观题出题点，方便考生进行有重点的学习。正文中还设有“历年真题”和“课后练习”等习题板块，有利于考生进行考点化学习。教材内容充实，信息量大，能帮助考生扎实知识基础。另在每部分知识前设有考纲要求与历年考题分布，使考生能整体把握知识与考试间的关系。

《教育知识与能力》（中学）考试大纲
第一模块 教育基础知识和基本原理
第一章 教育与教育学
第一节 教育及其产生与发展
第二节 教育学的产生、发展与研究方法
第二章 教育的功能
第一节 教育功能的概述
第二节 教育的社会功能
第三节 教育与人的发展
第三章 教育目的
第一节 教育目的概述
第二节 教育目的的理论
第三节 新中国的教育目的
第四章 教育制度
第一节 教育制度概述
第二节 现代学制的形成和发展
第三节 义务教育

第二模块 课程
第五章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程设计
第三节 课程资源
第四节 课程实施
第五节 课程评价
第六节 新课程改革

第三模块 教学
第六章 教学
第一节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学原则和教学方法
第四节 教学组织形式
第五节 教学评价
第六节 教学模式

第四模块 中学生学习心理
第七章 学习的认知基础
第一节 感觉
第二节 知觉
第三节 记忆
第四节 表象与想象
第五节 思维
第六节 注意
第七节 问题解决
第八章 学习与学习理论
第一节 学习的实质与类型
第二节 学习理论
第九章 学习动机
第一节 学习动机概述
第二节 学习动机的理论
第三节 学习动机的培养与激发
第十章 学习迁移
第一节 学习迁移概述
第二节 学习迁移的基本理论
第三节 迁移与教学
第十一章 学习策略
第一节 学习策略类型
第二节 学习策略的训练
第十二章 知识与技能的学习
第一节 知识的学习
第二节 技能的学习

第五模块 中学生发展心理
第十三章 中学生发展心理
第一节 中学生认知发展心理
第二节 中学生情绪情感发展心理
第三节 中学生意志发展心理
第四节 中学生人格发展心理
第五节 中学生能力发展心理

第六模块 中学生心理辅导
第十四章 中学生心理辅导
第一节 心理健康概述
第二节 心理辅导

第七模块 中学德育
第十五章 态度与品德的形成
第一节 态度与品德的实质及其结构
第二节 品德发展理论
第三节 中学生态度与品德形成与发展
第十六章 德育
第一节 德育及其基本内容
第二节 德育过程
第三节 德育原则、方法与途径

第八模块 中学班级管理与教师心理
第十七章 班主任工作与班级管理
第一节 班级与班级管理
第二节 班主任工作
第十八章 课堂管理
第一节 课堂管理概述
第二节 课堂群体管理
第三节 课堂纪律管理
第四节 课堂问题行为
第十九章 课外、校外教育
第一节 课外、校外教育概述
第二节 课外、校外教育的内容与形式
第三节 学校、家庭、社会三结合教育
第二十章 教师心理
第一节 教师的角色及其心理特征
第二节 教师的职业成长心理
第三节 教师心理健康
附录
附录1：中学教师专业标准（试行）
附录2：中小学班主任工作规定