本书是一部围绕整本书阅读计划而特别编著的著作。整本书阅读是新课标里明确规定的学习内容，其定位不再是过去的课外阅读、拓展阅读，而是与文选教材有着一样的地位和重要性，有着明确的课程目标、学习内容及实施方案。本书紧扣新课标要求，选择16本名著进行专业导读和讲解，设置阅读任务，是适合老师和学生共同使用的一本辅导书。
一、紧扣新课标整本书阅读要求，给出具体阅读任务，有重点，有方法；
二、特级教师撰写导读和解析，结合一线教学实际，提供学习方案；
三、选文为16部中外名著，有版本推荐，有课外知识拓展，学得更多更扎实。
四、本书适合学生使用，同样更适合教师作为教学参考甚至补充教材。教师易于操作，学生易于掌握。
陈兴才，任教于西安交通大学苏州附属中学，语文特级教师，正高级教师，江苏师范大学硕士生导师，苏州大学硕士生兼职导师，陕西师范大学兼职教授，批判性思维与思辨读写课程基地建设项目主持人，多家著名语文杂志专题策划栏目主持人。出版《语文话题的微观解析》及《泰戈尔作品》《边城》《历史故事》等经典导读作品多种。
步根海，原上海市教委教研室语文教研员，语文特级教师，上海师范大学中文系兼职教授，华东师范大学研究生导师。上海市中语会副会长。2000年起主持《上海市中小学语文学科课程标准》编写，主编上海市语文学科拓展型教材《语文综合学习》。
- 英气冲霄汉，雄魂争日月《三国演义》
- 评点红楼人物，品鉴叙事艺术《红楼梦》
- 苦命人历经一世恩怨，雷雨夜吞噬几代情仇《雷雨》
- 诗意的断章，美丽的哀愁《边城》
- 你听画外音《围城》
- 心中一片月《月亮与六便士》
- 再次成为好人《追风筝的人》
- 守护每一只知更鸟《杀死一只知更鸟》
- 感悟孤独《呐喊》与《彷徨》
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对理想人性的执着追求《欧·亨利短篇小说选》
11.
当惊知己于千古《苏东坡传》
12.
中华民族精神的奠基石《论语》
13.
一个人的生命绝唱，一群人的旷代忧伤《旷代的忧伤》
14.
构建具有民族传统的审美观《中国美学十五讲》
15.
微言小词，大家风采《小词大雅》
16.
.活过 爱过 读过 写过《活出生命的意义》
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