本套教材是根据教育部新颁布的中等职业学校数学教学大纲，结合中等体育职业学校、体育运动学校学生的数学基础，依据运动训练比赛、体育职业活动的要求编写而成，本套教材共4本，分为基础模块上、中、下册，职业拓展模块。
　　《数学（基础模块·上册）》是基础模块上册，主要内容包括：预备知识、集合、不等式、函数、指数函数与对数函数，《数学（基础模块·上册）》有较大的使用弹性，书中带“*”号部分的为选学内容，可供不同要求选择。

　　本套教材是根据教育部最新颁布的《中等职业学校数学教学大纲》（简称“教学大纲”），结合中等职业学校体育类学生的数学基础及教育教学的特点，组织多年从事一线体校文化课教学的骨干教师，经过较深入的研讨而编写的，教材坚持“教学大纲”对“课程教学目标”的定位.依据“教学大纲”中“基础模块”、“职业模块”、“拓展模块”的教学内容结构划分，本套教材相应地分成《数学（基础模块上、中、下册）》和《数学（职业拓展模块）》.教材内容的选取既严格按照“教学大纲”规定的“教学内容与要求”，遵循“教学大纲”对认知要求和技能与能力要求的规定，又针对青少年运动员学习的特点，突出培养体育职业人才的需求.
　　本书是《数学（基础模块）上册》，主要体现了以下编写特色：
　　（1）突出基础性.在保证科学性的基础上，不刻意追求学科体系的完整性，降低教材难度，把体育职业中的技能点与知识点对接起来，以“够用”为原则取舍教材内容，减轻学生负担.
　　（2）突出职业性，选择与体育运动训练、比赛、体育职业场景、体育职业岗位相关的素材、案例，与职业岗位的数学实际应用相结合，体现数学知识在职业过程中的应用.
　　（3）体现普及性教育的特征.从学生实际状况出发，做好与九年制义务教育阶段的衔接，从学生学过的知识中，提出问题，通过引入、拓展来讲解新知识.
　　（4）体现分层教学的实现.考虑到学生基础的差异性，教材在部分章节中，安排了标有“*”的例题，并在章复习题和节习题中安排了A、B两组题目，以适应不同层次学生的需求.
　　（5）体现时代特征.一方面，落实“教学大纲”对计算器使用的要求，相关知识点与计算器的使用相结合；另一方面，落实“教学大纲”对计算机软件的使用要求，在教材中把教学内容与常用计算机教学软件有机地结合起来，利用软件的强大功能，方便教师的教学，提升学生对数学的理解.
　　（6）紧密结合学生训练、比赛生活中的实际问题，一方面，从实际问题引入数学概念；另一方面，利用数学知识解决实际问题，体验数学知识的应用，