资源开发是中国水学校项目的五个部分之一。《我爱长江：中国水学校乡土教材（小学版）》讲述的此子项目的目的是集中三个区域及各试点学校的力量，开发一整套以水（长江、珠江、海河流域）为主题的适合基础教育阶段使用的跨学科教学资源。在内容上，以当地的自然环境和人文环境为背景，透过自然、社会、文化、经济、历史等的视角，系统地探讨水资源的自然特性、水域保护和可持续管理的策略，基于地域特色把握人水关系在不同地域景观、不同生产力水平下的特质与文化内涵。课程资源采用动手做、角色扮演、价值澄清、模拟、辩论、绘画、写小论文、手工制作、实验操作、实地调查等鼓励主体参与的教学策略，力求在建构水概念、提高爱水保水意识的同时，给学生提供接触和品味家乡人文社会和自然环境的线索和途径，批判性地思考社会、文化、决策与自然等因素与水资源管理的关系。

第一部分 云南区域
绪论
第一课 我们的母亲——地球
第二课 水是生命的乐园
第三课 涓涓细流从何而来，它又流向哪里
第四课 创造无限电能的金沙江
第五课 为了我们的生活，请爱护森林
第六课 和绿树白鸽共享蓝天
第七课 保护环境，从我做起
第八课 携手共建美好家园

第二部分 四川区域
绪论 我的名字叫晶晶
第一课 长江，你从雪山走来
第二课 长江的鱼
第三课 美丽的鸽子树——珙桐
第四课 “地球之肾”——湿地
第五课 仙海的水鸟
第六课 拜水都江堰
第七课 震不垮的都江堰

第三部分 上海区域
第一课 崇明的水资源
第二课 崇明的动物与水
第三课 崇明的植物与水
第四课 崇明的水污染
第五课 保护身边的水