为深入挖掘和研究中国共产党90多年历史中的治国理政智慧和经验，充分发挥党史资政育人作用，引导党员干部和青年学生学党史、知党情、跟党走，坚定中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信和文化自信，特编写本书。 《中国共产党治国理政历史经验研究——咨询报告集萃》（2018）精选高等学校中国共产党革命精神与文化资源研究中心设在八所高校的教育部人文社科重点研究基地所撰写的咨询报告中的精品力作，聚焦我们党在革命、建设和改革各个历史阶段治国理政的经验和智慧，力求为政府有关部门提供决策参考和理论依据，为相关学者和广大师生提供研究资料和教学参考。

王炳林：男，1961年生，教授，博士生导师。现任教育部高等学校社会科学发展研究中心主任，兼任中华人民共和国国史学会副会长、国务院学位委员会第七届学科评议组成员，国家社会科学基金评审专家。参加中央马克思主义理论研究和建设工程，任课题组负责人。 长期从事中共党史、党建和大学生思想政治理论课等方面的教学和研究工作。先后主持国家和省部级科研项目8项，出版个人专著10余部，发表学术论文100余篇。 赵军：教育部高等学校社会科学发展研究中心副主任，《中国高校社会科学》常务副总编。

中共党史学科基本理论问题论要 （代序） 马克思主义在中国早期传播方式及其当代启示 中国共产党早期组织成员的不同人生归宿及启示 加强党的执政能力建设必须创新党的执政方式 ——以抗战时期毛泽东对党的执政方式的探索为例 井冈山时期党的意识形态话语权的建构 试析习近平对井冈山精神的论述 ——写在井冈山革命根据地创建90周年 如何换来海晏河清，朗朗乾坤？ ——中央苏区监察体系的实践探索与现实启示 中央苏区党组织建设的经验及历史启示 贺龙与十万坪大捷及其现实启示 红军长征中理想信念教育的历史经验 红军长征对贵州少数民族的思想启蒙 红二十五军长征中“扩红”的三点启示 思想政治教育社会化的“延安方案”及其当代启示 弘扬延安精神，坚定文化自信 陕甘宁边区劳模运动的历史作用与现实意义 “党一定要有领导核心” ——中共七大确定毛泽东思想为党的指导思想的意义与启示 党的七大后毛泽东思想学习的历史经验研究 中国共产党七大党章学习历史考察 西柏坡时期中共凝聚意识形态共识的历史启示 西柏坡时期思想政治教育有效性的现实启示 ——基于高校思想政治工作的视角 反腐成败检验政党先进性和治党治国能力 ——以1948年蒋经国上海“打虎运动”为案例 基层党建铸就党组织大厦的根基 ——以新中国成立前中共上海电话公司支部为例 学习毛泽东处理中印关系的艺术 如何在复杂局面中建立改革共识 ——邓小平南方谈话的意义与启示 学习习近平关于加强高级干部队伍建设的重要论述 毛泽东思想与习近平新时代中国特色社会主义思想的关系 对国际学生开展习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的“时”“势”与对策 关于构建中国化马克思主义话语体系的对策建议 对社会主义核心价值观几个基础理论问题的思考 中国共产党党内政治生活的历史经验及其启示 充分利用革命精神与文化资源加强政治生态建设 抵制“普世价值”的对策及路径