汉字,是五千年华夏文明*标志性的图腾。国学大师陈寅恪先生曾说:凡解释一字,即是作一部文化史。汉字以形为主,以音为辅,它的一笔一画,都能反应古代社会、人文、习俗等信息,承载着中华民族悠久历史和文化。近代以来,一系列伟大的考古发现,结合古人留给我们的文献,我们对汉字的认识更加深刻。本书《给孩子的汉字故事》力求在学术和通俗之间达成一个平衡点,使之少长咸宜,童叟可读:以语言文字学为主轴,言必有证,若断必征,广泛征引*的考古发现,结合人类学、社会学研究资料,以独特角度诠释史料,以小见大,见微知著,从每一个小小的汉字中,分解出一部部文化史和一个个趣味故事。
汉字,是五千年华夏文明最具标志性的图腾。近代来,随着一系列伟大的考古发现的出现,结合古人留下的典籍文献,我们对汉字的认识也愈加深刻,汉字有着错综复杂的历史演变轨迹,各种因素交织、渗透,使得汉字一笔一画都承载着中华民族的悠久历史和文化。但随着时间长河的冲刷,汉字真实的面目渐渐鲜为人知。国学大师陈寅恪先生曾说:凡解释一字,即是作一部文化史。本书正是选取一些最具代表性、最基础简单的汉字,为其立传着说,力求以小见大,见微知著,从中分解出一部部新颖的文化史,一个个趣味的历史故事。如:汉字象隐藏着华夏五千年的兴衰密码;汉字复能探源中国先民的原始建筑;汉字家可窥见华夏先民从游牧到农耕的转变;汉字佛能还原汉传佛教的千年菩提路。2018年3月去世的物理学家斯蒂芬·霍金,曾在他的畅销科普书《时间简史》的序言中说:每多用一个数学方程,都会减少一半的读者。方程和术语是严谨逻辑的良友,却是简单通俗的天敌。本书作为一本面对中小学生的语言学入门书,如何取舍、平衡这个两难抉择,也让笔者思之良久,几易其稿。首先,笔者将脑子中所有的理论和术语清空归零,尽可能用最简单、浅白的话语表达。如实在无法避免一些抽象晦涩的术语概念,或是诘(jié)屈(qū)聱(áo)牙(yá)的先秦古文,也会尝试诉诸 以今拟古的具象类比去化解。所以,读者和同学们只需带着一颗推己及人的同理心和浅显的常识,跟随我的文字由浅入深,走入古文字别有洞天的世界。如果此书能激发同学们学习汉字的兴趣,使同学们加深对汉字的记忆和运用,同时知道一点新颖有趣的中国历史文化知识,那也就达到了笔者的创作初衷。总而言之,本书力求独辟蹊径,真实严谨,且不失简单通俗。当然,笔者学识有限,疏漏错误在所难免,还请读者和专家不吝指正。至于是否做到了严谨与通俗兼顾,我将评判的权力交给各位读者。
王青菊:香港中文大学教育文学硕士,资深中文、历史老师,在复旦大学出土文献与古文字研究中心网站以及华东师范大学《词学》期刊发表文章多篇。
第1章 准备知识
1.1 何以文字?何为汉字?记录语言,认知革命 / 0021.2 汉字起源象形图案,约定俗成 / 0051.3 汉字演变古篆今隶,由繁趋简 / 008
第2章 近取诸身,人与汉字的故事
2.1 蒙娜丽莎的微笑取像视角,典型常态 / 0162.2 侧视之人准确再现,肢体动作 / 0192.3 跪坐为卩古今坐姿,家具演变 / 0232.4 救人曰丞物勒工名,秦统华夏 / 0282.5 婀娜为女姿雅仪美,男尊女卑 / 0312.6 释母每,明假借司母戊鼎,一字之别 / 0362.7 头顶为天刑天舞戚,五大酷刑 / 0402.8 八尺为夫束发插簪,成人之礼 / 0432.9 生儿育子囟门未合,古老族谱 / 047
第3章 远取诸物,从汉字看先民改造自然的征程
3.1 火与鬲钻木取火,以化腥臊 / 0523.2 父与其原始技术,父权社会 / 0553.3 农与力风险控制,农夫多艰 / 0593.4 禾与黍五谷杂粮,社稷之本 / 0653.5 蚕与专纺线织布,丝绸之国 / 0693.6 金与铜物尽其用,点石成金 / 0753.7 铸与六齐云纹铜禁,阳燧聚光 / 0783.8 陶与复原始建筑,筚路蓝缕 / 083
第4章 趣味考证,小汉字见大历史
4.1 周祭卜辞失落年表,商王谱系 / 0904.2 伊尹谜案商汤革命,厨子逆袭 / 0944.3 洹河浪花远望商都,殷土茫茫 / 0994.4 烧卜视占不问苍生,偏问鬼神 / 1034.5 契刻文字书写工具,铜玉之刀 / 1064.6 笔写文献唯殷先人,有典有册 / 1094.7 王、士同源取象于钺,权力象征 / 1124.8 五刑之墨施刑用辛,刺面曰黥 / 1234.9 锯足即刖西周火锅,截肢酷刑 / 1284.10 释乡说《礼》乡飨与卿,一字分化 / 1314.11 砍头悬首以儆效尤,郡县制度 / 1354.12 豫有象、犀环境变化,兴衰密码 / 1374.13 箸与商纣滑坡谬误,千年积毁 / 1414.14 车上论史天子驾六,秦人御马 / 1454.15 佛音小考永平求法,法显西行 / 1514.16 祭河曰沈沉牛沉羊,殉奴殉妾 / 1554.17 束囊为东有底曰橐,无底曰囊 / 1584.18 雕玉为章既非立早,也非音十 / 1614.19 次序曰弟绳缠戈柄,兄弟有序 / 1634.20 何以为家定居农耕,建室养豕 / 1664.21 守土卫国何尊铭文,中国邮政 / 1714.22 鼻从自分认知原理:称自指鼻 / 1754.23 卢先炉后西周媵器,殷商祭品 / 1794.24 一、三、三、四积画表意,加笔区别 / 183
第5章 化繁为简,教你读懂汉字
5.1 说文解字四书五经,小学训诂 / 1905.2 化繁为简三种字符,意音二面 / 1935.3 独特汉字中文房间,后发优势 / 197