本书以我国高等教育体制改革为宏观背景，详细回顾和梳理了我国民办院校办学体制改革的动因、过程、意义和经验，考察和剖析了世界典型国家高等教育办学体制变革的历程和规律，深入研究我国民办院校办学体制发展和改革中的问题和挑战，并针对我国民办院校的发展政策和民办院校的未来发展，系统提出了促进民办院校发展的政策建议。

徐绪卿，男，浙江江山人，1956年8月生，浙江省二级教授，教育学博士，博士生导师，知名民办高等教育研究专家。现任浙江树人大学校长，兼任中国民办高等教育研究院院长，全国民办教育研究联盟轮值理事长，教育部本科高校教学合格评估课题组和评估组成员。近20年来先后主持研究课题30余项，其中：国家社会科学基金重点项目1项，省部级研究课题21项；出版专著7部，在《教育研究》、《高等教育研究》、《中国高教研究》和《教育发展研究》等期刊上发表论文130余篇；获得各类奖项11项，其中省部级奖项9项，为改革开放以来我国民办高等教育研究课题和成果获奖最多的学者。

序
章 概论
节 问题的提出和立项的背景
第二节 主要概念界定
一 民办院校
二 高等教育体制改革
三 民办高等院校(教育)办学体制
四 公共政策
五 教育政策
六 制度与政策的关系
第三节 主要基础理论
一 教育产权理论
二 高等教育选择理论
三 利益相关者理论
四 治理与共同治理理论
第四节 **外相关研究
一 国外相关研究的梳理
二 **相关研究的梳理
三 对已有相关研究成果及观点的分析评价
第五节 项目研究的基本框架
一 确定主要研究框架的依据
二 课题主要研究框架
三 课题成果呈现结构(专著章节)
第六节 项目研究的重点问题
一 课题研究的基本思路
二 课题研究的重点问题
三 课题研究的难点问题
第七节 课题研究目标与研究方法
一 课题研究目标
二 研究方法和研究手段
三 突破方向和创新目标
四 本课题研究的重大意义
第二章 大学起源和办学体制的演变历程
节 大学起源简要回顾
一 现代大学的起源
二 *早大学的产生
三 教会与大学的关系
第二节 中世纪大学的发展
一 与中世纪大学发展直接关联的几个事件
二 中世纪大学的发展
三 中世纪大学的特征
第三节 中世纪大学的体制
一 中世纪大学的办学体制
二 中世纪大学的经费来源
三 中世纪大学管理体制
四 中世纪大学的自治
第三章 大学办学体制变革的进程和经验
节 部分**办学体制变革的进程
一 中世纪大学办学体制变革的缘由
二 大举进军举办大学