本手册适用于《中国分类主题词表》第三版，大致可分为两大部分：基础理论部分与应用部分，重点是文献标引特殊规则的应用。本手册注重理论知识的实际应用，通过列举大量实例说明问题，对于某些特殊问题尽可能用实例加以解释，循序渐进、通俗易懂，具有较强的实用性。所有实例均来源于国家图书馆中文普通图书书目数据库。
本手册适用于《中国分类主题词表》（简称《中分表》）第三版。
《中分表》第二版对《中分表》第一版的主题词进行了修订，放宽了词组型叙词的选定标准，改变了一些主题词的词性，对中文文献主题标引产生了较大的影响。为了积极贯彻《中分表》第二版中的内容，解决《中分表》第一版遗留的问题，确保标引工作的准确性与一致性，有必要制定文献标引细则，作为国家图书馆及全国图书馆标引工作者共同遵守的准则，也有利于全国图书馆联合编目工作的开展。
《中分表》第二版放宽了词组型叙词的选定标准，增加了一些含有地区概念或时间概念的先组词。这些先组词并不都是不可拆分的专有称谓、术语，有一些还有种概念。在用种概念主题词进行标引时，是选择含有地区概念或时间概念的先组词（属概念主题词）组配标引，还是选择位置因素或时间因素的主题词组配标引，必须做出明确规定。在《中分表》第一版中，阿拉伯帝国、拜占庭帝国、波斯帝国、古罗马、古希腊等既有地区属性又有时间属性的古国名主题词是地理名称主题词，标引时与现代国名主题词无异，可以作为位置因素标引。但是，《中分表》第二版将古国名主题词改为普通主题词后，必须对如何标引古国名主题词，以及如何与原有主题标引模式保持连续性做出明确规定。《中分表》第二版增加了大量课程主题词（比如：小学语文课、中学数学课、英语课、中国史课、计算机课等）、文艺作品集主题词（比如：歌词集、散文集、诗集、小说集等）。对于这些新增主题词，如何标引，以及如何区分职业高中基础课与专业课等问题，也必须做出明确规定。
本手册大致可分为两大部分：基础理论部分与应用部分，重点是文献标引特殊规则的应用。文献标引是一项实践性工作，具有一定的灵活性与特殊性。本手册注重理论知识的实际应用，通过列举大量实例来说明问题，对于某些特殊问题尽可能用实例加以解释，循序渐进，通俗易懂，具有较强的实用性。所有实例均来源于国家图书馆中文普通图书书目数据库。
曹玉强，男，1964年生，江苏南京人。理学硕士研究生。国家图书馆研究馆员，中文采编部中文图书书目数据组中文图书编目总审校。《中图法》第七届、第八届编委会委员。参著《中国图书馆分类法（第五版）》《中国分类主题词表（第三版）》等多部图书馆学专业著作，发表图书馆学核心期刊论文10多篇。
目录
第1章文献标引名词术语/1
1.1文献标引/1
1.2文献标引工作/1
1.3 文献标引方式/1
1.3.1整体标引/1
1.3.2全面标引/2
1.3.3重点标引/2
1.3.4补充标引/2
1.3.5综合标引与分析标引/2
1.4互见分类与分析分类/3
1.5文献主题分析/3
1.6主题概念转换/3
1.7标引深度/4
1.8主题/4
1.8.1单主题和多主题/4
1.8.2单元主题、复合主题和联结型 主题/4
1.8.3整体主题与局部主题/5
1.8.4主要主题和次要主题/5
1.8.5专业主题、相关主题和非专业 主题/6
1.8.6显性主题和隐性主题/6
第2章《中国分类主题词表》的一些符号/8
2.1参照符号/8
2.2圈码/10
2.3其他符号/13
第3章文献主题标引/15
3.1文献主题标引的选词规则/15
3.1.1书写规则/15
3.1.2标引词选定次序/16
3.1.3组配标引规则/17
3.1.4上位词标引规则/17
3.1.5靠词标引规则/17
3.1.6自由词标引规则/18
3.1.7增词标引规则/19
3.2主题词组配规则/20
3.2.1组配原理/20
3.2.1.1概念之间的关系/20
3.2.1.2概念组配/21
3.2.1.3字面组配/21
3.2.2组配的类型/21
3.2.2.1交叉组配/21
3.2.2.2限定组配/22
3.2.2.3联结组配/23
3.2.3组配规则/23
3.2.3.1使用专指主题词组配/23
3.2.3.2主题词组配是概念组配，避免简单的字面组配/24
3.2.3.3优先使用交叉组配/24
3.2.3.4不能越级组配/24
3.2.3.5不得进行相互交叉组配或限定组配/25
3.2.3.6组配的结果/25
3.2.3.7分组标引方式/25
3.2.3.8组配符号及其使用/26
3.2.3.9组配的词序/27
3.2.3.10组配级别及标题数量/27
3.2.4主标题的确定/27
3.3单主题和多主题的标引/27
3.3.1单主题的标引/28
3.3.1.1单元主题的标引/28
3.3.1.2复合主题的标引/28
3.3.2多主题的标引/28
3.3.2.1并列关系主题的标引/29
3.3.2.2从属关系主题的标引/29
3.3.2.3影响关系主题的标引/30
3.3.2.4应用关系主题的标引/30
3.3.2.5比较关系主题的标引/31
3.3.2.6因果关系主题的标引/32
3.3.2.7相互关系主题的标引/32
3.4各种主题因素的标引/33
3.4.1主体因素的标引/34
3.4.2通用因素的标引/35
3.4.3位置因素的标引/35
3.4.4时间因素的标引/37
3.4.5文献类型因素的标引/39
第4 章文献分类标引/41
4.1文献分类的质量管理/41
4.2文献分类工作程序/42
4.2.1文献分类查重/42
4.2.2文献内容分析/42
4.2.3文献主题提炼及选择/44
4.2.4归类/44
4.2.5编制同类书的书次号/44
4.2.6分类复核/44
4.3文献分类基本规则/45
4.3.1文献分类必须以文献内容的学科或专业属性为主要标准/45
4.3.2文献分类要遵守所用分类法的规定，体现系统性和逻辑性/45
4.3.3文献分类的专指性原则/45
4.3.4文献分类的实用性原则/46
4.3.5文献分类的一致性原则/46
4.3.6文献分类的思想性原则/46
4.4文献分类的一般规则/47
4.4.1单主题文献的分类/47
4.4.1.1单元主题文献的分类/47
4.4.1.2复合主题文献的分类/47
4.4.2多主题文献的分类/48
4.4.2.1并列关系主题的分类/49
4.4.2.2从属关系主题的分类/49
4.4.2.3影响关系主题的分类/50
4.4.2.4应用关系主题的分类/50
4.4.2.5比较关系主题的分类/51
4.4.2.6因果关系主题的分类/51
4.4.2.7相互关系主题的分类/51
4.5《中图法》的编制理论与编制技术/52
4.5.1基本序列/52
4.5.2基本大类/52
4.5.3体系与结构/54
4.5.3.1《中图法》的体系/54
4.5.3.2《中图法》的结构/54
4.5.4类目的划分与排列/55
4.5.5类目关系及其显示/56
4.5.5.1类目纵向关系的显示/56
4.5.5.2类目横向关系的显示/57
4.5.6类目注释/57
4.5.7分类法编制中的若干问题的 处理/59
4.5.7.1关于依人列类问题/59
4.5.7.2关于多重列类法/59
4.5.8类目涵义的划分与辨识/61
4.6《中图法》标记符号的编制与使用/65
4.6.1标记符号/65
4.6.1.1基本标记符号/65
4.6.1.2辅助标记符号/66
4.6.2编号制度/72
4.6.2.1基本编号制度/72
4.6.2.2编号制度上的变通措施/72
4.7《中图法》的组配技术及应用/78
4.7.1通用复分表/79
4.7.1.1总论复分表/79
4.7.1.2世界地区表/81
4.7.1.3中国地区表/84
4.7.1.4国际时代表、中国时代表/87
4.7.1.5中国民族表/89
4.7.1.6世界种族与民族表/90
4.7.1.7通用时间、地点和环境、
人员表/91
4.7.2专类复分表/92
4.7.3类目之间的仿分/95
4.7.3.1临近类目仿分/95
4.7.3.2仿总论性类目分/96
4.7.3.3类目仿分组号要点/98
4.7.4冒号组配技术与应用/99
4.7.4.1冒号组配技术在《中图法》中的应用/99
4.7.4.2冒号组配法使用要点/100
第5 章计算机检索系统的文献标引/102
5.1600 个人名称主题/103
5.2601 团体名称主题/106
5.3605 题名主题/110
5.4606 普通主题/113
5.5607 地理名称主题/116
5.6610 非控主题词/118
5.7690《中国图书馆分类法》分类号/122
第6 章文献标引特殊规则/124
6.1马列主义、毛泽东思想、邓小平理论文献的标引/124
6.1.1马列主义、毛泽东思想、邓小平理论文献的标引方法/124
6.1.2马列主义、毛泽东思想、邓小平理论研究著作的标引/125
6.1.3六位革命导师传记文献标引/127
6.1.4六位革命导师理论应用文献的标引/128
6.2历史主题文献的标引/128
6.3主题涉及地区的文献标引/134
6.4传记类文献的标引/137
6.5文艺著作的标引/143
6.6专著研究主题的标引/152
6.7各级、各类教育的各科教材、教学参考书的标引/155
6.8个人文集、选集、全集的标引/161
6.9普通读物的标引/164
6.10H 语言、文字类的标引/166
6.10.1英语类文献的标引/167
6.10.1.1教材教参类英语文献的标引/167
6.10.1.2英语读物的标引/171
6.10.1.3专业英语文献的标引/175
6.10.2常用外国语文献的标引/176
6.10.3其他外国语文献的标引/177
6.10.4汉语类文献的标引/178
6.10.5对外汉语读物的标引/179
6.11多卷书的标引/181
6.12丛书的标引/189
6.13合订书的标引/191
6.14词典的标引/192
6.15百科全书的标引/196
6.16年鉴的标引/198
6.17文献目录、索引的标引/200
6.18文献适用范围与读者对象的标引/203
6.19改写、改编、缩编文献的标引/204
6.20哲学家的分类标引/205
6.21古国名主题的标引/207
6.22文献文种的标引/209
6.23医药科学文献的标引/211
6.24含有地区概念或时间概念先组词的标引/214
第7章中文图书主题标引的发展史/222
7.1第一阶段：1984年至1988年3月，手工标引阶段/222
7.2第二阶段：1988年4月至1991年，手工标引向计算机标引过渡阶段/223
7.3第三阶段：1992年至2000年中，计算机标引初级阶段/225
7.4第四阶段：2000年中至2014年，计算机标引发展阶段/226
7.5第五阶段：2015年至今，计算机标引新阶段/229
附录/232
附录Ⅰ《中图法》第五版的若干修改/232
附录Ⅱ汉语叙词表主题标引的瓶颈与发展方向/241
附录Ⅲ《中图法》在联合编目环境下的适应性/246
附录Ⅳ编目工作的完整性/252
附录Ⅴ国家图书馆中文名称规范的探讨/257
参考文献/265
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