本书在编写风格上符合高中生的学习特点，突出可读性和获得感，既阐明知识点，又注重趣味性和互动性，引发学生的兴趣与思考。本书内容分为六章，每章包括三节内容：*章人生的思考，第二章解决问题的方法，第三章自我认知，第四章职业世界，第五章突破选择困境和第六章未来之路。书稿中解决问题的方法和突破选择困境章节主要是决策理论的介绍和应用，自我认知章节通过对兴趣、性格、价值观等方面的了解和测评了解自我，职业世界章节侧重职业和专业的介绍，未来之路引导学生做好准备迎接未来。

新高考制度下，生涯规划教育成为高中教育的热点。教育发展，教材先行，拥有实用性、针对性极强的教材，是高中学校开展生涯教育的重要依托。《高中生职业发展与规划（学生用书）》是作者团队探索与实践的总结，来源于教学生活。本书以决策理论为基础，在介绍高校专业、社会职业相关情况的基础上，引导学生正确认识自我、正确对待学习，为未来的发展做好准备，是2018年度安徽省高校人文社会科学研究项目。

邱志海，硕士，讲师，安徽医科大学发展规划处处长，国家二级心理咨询师，国家二级职业指导师，合肥一中、合肥四中心理咨询中心校外咨询专家，主持和参与多项国家和省级课题。 吴英明，中学高级教师，合肥四中校长，合肥市教育学会德育研究分会会长、合肥市教育学会心理健康教育专业委员会副理事长。曾在省市级教育刊物上发表教育教学文章二十多篇，与他人合作编写出版了五本教学论著及教学资料。 郭缨，合肥一中阳光心理教育中心负责人、合肥市心理学科市级骨干教师。发表《高中设立心理委员的实践与探索》《高中心理社团活动的开展与探索》等多篇文章。