本册为语文教育卷*册，收有关语文教育论述文章。集中阐述作者在60多年语文教学，长途跋涉中，立志改革，努力进取，不断探索语文教育规律，在传承摒弃和开拓中逐步形成的认识与实践。特别是对语文教育工具性和人文性统一的探讨，以语言和思维训练为核心的任务的探讨，对语文教育综合性、实践性功能观探讨，对新世纪语文课程改革与语文教学实践产生了积极的影响。文中诸多阐述既强调纵向继承，又强调横向借鉴，但须适当地批判吸收，走中国语文教育植根中华优秀传统文化改革创新之路。不少论述醒人耳目。

《于漪全集》是基础教育首部特级教师全集。分基础教育、语文教育、阅读教学、课堂教学、写作教学、教师成长、序言书信、教育人生八卷21册，是于漪老师植根于教育教学实践的生动理论阐述。时代呼唤教育家。《于漪全集》的出版，是对基础教育经验的梳理和总结，对树立当代教育自信具有重大的意义。于漪老师的人生波澜壮阔。在突遭疾病的磨难和人生的厄远时，顽强不屈、勤奋好学、刻苦专研、兢兢业业，化育万千学子。身兼多重职务，仍笔耕不辍，发表文章和出版专著等数百万字。她求真求善、一身正气、醉心教育、甘于奉献的品格，让人感佩和敬仰。读她写下的每一个字，都能真切地感受到她对教育的痴心，她的耕耘，她的收获，她的真知灼见，她表里俱澄澈的大写人格。

于漪，女，江苏镇江人。1929年2月7日生，毕业于镇江中学，1951年7月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。如今已是耄耋之年。曾任中华全国总工会候补执行委员，上海市第七、八、九届人大常委会委员，教育科学文化卫生委员会副主任委员，全国语言学会理事，全国中学语文教学研究会副理事长等职。代表作品：《于漪语文教育论集》《于漪文集》等。

1. 我的语文教育观

2. 我的语文教学追求

3. 在坚守中创造精彩

4. 目中有语法，胸中有中学师生

5. 既教文，又教人

6. 答客问难之追求综合效应

7. 爱这多情的土地

8. 要敢于向轻车熟路告别

9. 语文课堂教学改革漫谈

10. 在美的世界里

11. 祖国语言美不胜收

12. 建造母语教学的辉煌殿堂

13. 走进新课标

14. 语文课堂教学有效性浅探

15. 谈谈语文教学研究中的几个问题

16. 谈素质教育背景下的语文课堂教学改革

17. 中学语文教学的回顾与前瞻

18. 实事求是研究中国语文教学的规律

19. 育人之妙，存乎一心

20. 关于语文教学目的的思索

21. 语文教学应以语言和思维训练为核心

22. 怎样进行德育和美育教育

23. 也谈模糊理论与语文教学

24. 要重视文化背景

25. 熏陶感染塑心灵

26. 弘扬人文 改革弊端

27. 准确而完整地认识语文学科的性质

28. 语文是进行素质教育最有效的一门学科

29. 语文教学应重在创建和发展

30. 关键在于树立现代语文教学观念

31. 语文教学观念的更新

32. 对中学语文教学现状及实施素质教育的认识

33. 我们面临的教改实际是什么

34. 澄源正本提高实效

35. 发展智力略说

36. 积极改革才能开创语文教学的新局面

37. 研究一点语文教学的理论

38. 引导学生学会学习语文

39. 兴趣是学习的推动力

40. 兴趣·感情·求知欲

41. 启发学生神思飞越

42. 把握记忆的支撑点

43. 引导学生打开认识的窗户

44. 在口耳上下功夫

45. 中小学语文教学要衔接好

46. 机械操练何时休

47. 标准化试题把语文教学引入了死胡同

48. 要练在点子上

49. 难易适度 改革创新

50. 喜看初中语文教材突破性的进展

51. 语文教学漫谈

52. 思维才有力量

53. 解放思想，释放语文教学的活力

54. 语文教学现状的思考

55. 期待语文教学的美景

56. 工夫要用在融会整合上

57. 立足于学生的发展

58. 期待着精益求精的好教材