金融法规/新世纪高职高专金融保险专业系列规划教材_梁涛，林春竹，新世纪高职高专教材编审委员会编_9787568506472

　　《金融法规/新世纪高职高专金融保险专业系列规划教材》在编写模式与教学理念上，采用理论与实践相结合的一体化编写模式，概括和凝聚示范院校建设和精品课程建设教学改革的前沿成果，反映产业升级、技术进步和职业岗位变化的实时要求，注重学生的自主学习、师生的合作学习和课程的个性化教学，体现了高职高专学生能力素质与职业素养并重的教、学、做一体化的教学理念。

　　教育部于2012年12月颁布了《高等职业学校专业教学标准（试行）》。根据该教学标准，突出以培养职业能力为主线构建课程体系，以工作岗位实际为导向创新教学模式，主动适应国家产业发展战略等新要求，以促进中、高职衔接和技术技能人才系统培养为主要特点，我们编写了这本《金融法规》教材。本教材遵循以高职学生为主体，以行业就业为导向，以能力素质为本位，以科学发展为宗旨的原则，既要满足学生首岗就业的基本需求，又能奠定其将来可持续发展的基础。
　　本教材在编写模式与教学理念上，采用理论与实践相结合的一体化编写模式，概括和凝聚示范院校建设和精品课程建设教学改革的前沿成果，反映产业升级、技术进步和职业岗位变化的实时要求，注重学生的自主学习、师生的合作学习和课程的个性化教学，体现了高职高专学生能力素质与职业素养并重的教、学、做一体化的教学理念。
　　本教材按照高职高专学生就业的基本素质需求来设定教学内容，承载内容深入浅出，教学素材易教易学，体现了新知识、新技术、新工艺和新方法的“四新”要求；以实践问题解决为纽带，实现理论与实践、知识与技能以及职业素养的有机整合，使学生能更好地跟随新趋势，掌握新动态。
　　本教材在体例设置上具有以下特色：
　　1.将学习目标部分细化为“知识目标”和“能力目标”，明确说明哪些是需要掌握的基本理论知识，哪些是需要达到的就业能力标准，对高职高专学生的日常学习提出了较高的要求。
　　2.各教学项目主体部分以“导入案例”开始，符合学生从感性到理性、从实践到理论的认知模式，增强与现实的贴近感，让学生带着问题更有目的性地开始本项目的学习，提高学生的主动性和参与性。
　　3.各教学项目均在理论知识的讲解中穿插了“拓展阅读”“案例分析”“知识链接”和“情景模拟”等小型篇章，从不同方面、不同角度来丰富相关知识，立体化地呈现教学项目。
　　4.在“项目小结”部分，以逻辑框架图的形式总结该教学项目的知识框架，使学生更加明确学习任务、掌握学习要点，便于学生构建自身合理的知识体系。
　　5.在“项目实训”部分设置“知识测试”（名词解释、选择题、填空题、判断题、简答题等）和“技能训练”（情景模拟、案例分析等），为学生提供多种形式的实训练习，突出针对性和实用性，加强学生对知识点和基本技能的理解和掌握。
　　本教材由辽宁金融职业学院梁涛、海南职业技术学院林眷竹担任主编，海南职业技术学院王利、辽宁金融职业学院吴沙沙担任副主编。具体编写分工如下：梁涛编写项目一，林春竹编写项目二、项目三、项目四、项目五，王利编写项目六、项目七、项目八，吴沙沙编写项目九、项目十。全书由梁涛负责总纂及修改定稿。

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